關(guān)于舉辦2009年度河南省職業(yè)教育優(yōu)秀教學論文、優(yōu)秀教學課件評選活動的通知(教職研〔2009〕367號)
各省轄市教育局，各重點擴權(quán)縣（市）教育局，各省屬中等職業(yè)學校:
為了貫徹落實《河南省人民政府關(guān)于實施職業(yè)教育攻堅計劃的決定》和教育部新一輪職業(yè)教育教學改革精神，充分調(diào)動廣大教研員和一線教師參與職業(yè)教育教學改革的積極性，并通過職業(yè)教育教學改革實踐，提高教研員和教師的教學水平，推進現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學中的應用，促進我省職業(yè)教育辦出特色、提高質(zhì)量，經(jīng)研究，定于今年7月份舉辦2009年度河南省職業(yè)教育優(yōu)秀教學論文、優(yōu)秀教學課件的評選活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、優(yōu)秀教學論文的參評要求
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論文選題要求以教育部新一輪職業(yè)教育教學改革精神為指導，緊密結(jié)合自己的教學改革實踐，圍繞職業(yè)教育教學工作中的熱點和難點問題選題。一是圍繞職業(yè)教育的人才觀和質(zhì)量觀，如何正確處理學生綜合素質(zhì)提高和職業(yè)能力培養(yǎng)的關(guān)系，如何正確處理學生文化基礎(chǔ)知識學習與職業(yè)技能訓練的關(guān)系；二是如何增強新形勢下職業(yè)學校德育課教學的實效性；三是如何推行工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，如何規(guī)范學生實習管理；四是職業(yè)學校的教學工作在從學科本位向能力本位的轉(zhuǎn)變過程中，如何促進課程內(nèi)容的綜合化和模塊化；五是如何推進學生在取得學歷證書的同時獲取職業(yè)資格證書工作；六是如何實現(xiàn)對學生創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)實踐能力的培養(yǎng)；七是如何建立具有職業(yè)教育特點的人才培養(yǎng)與評價的標準；八是如何提高教師的實踐教學能力；九是如何以就業(yè)為導向，對學生進行就業(yè)、擇業(yè)觀念的教育指導；十是如何結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求，開發(fā)就業(yè)市場，拓寬就業(yè)渠道，等等。
論文的選題不受學科和專業(yè)限制，原則上不包括科技論文。
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1.選題限制在選題范圍內(nèi)，結(jié)合自己的專業(yè)或?qū)W科撰寫，題目自定。
2.主題突出，論點正確，論述充分，論證嚴謹，語言簡潔、流暢，層次清楚，有較強的說服力，具有一定借鑒或推廣價值。
3.能夠理論聯(lián)系實際，思維獨具新意，并注意理論的先進性與創(chuàng)新意識，要有自己的思考、意見和創(chuàng)見，具有時代感。
4.參評論文必須包括內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞和參考文獻，字數(shù)一般應在3000字左右。
5.每人限報一篇，每篇論文的作者只限一人。
6.論文文責自負，嚴禁抄襲。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有抄襲行為，取消該作者本次參評資格，并通報作者所在單位。
二、優(yōu)秀教學課件的參評要求
1.課件內(nèi)容。課件內(nèi)容的選擇不受課程限制，以國家規(guī)劃或省規(guī)劃的職業(yè)學校教材為依據(jù)。課件內(nèi)容可以是一門課程內(nèi)的一章或一節(jié)。制作者與腳本作者可以同為1人也可以各為1人（如超過1人者將不參加評比）。光盤不再返回作者，請自留備份。
2.環(huán)境要求。一是視頻、聲音、動畫等素材提倡采用常用文件格式；二是運行環(huán)境不低于windows2000操作系統(tǒng)。
3.技術(shù)要求。一是圖像、動畫、聲音、文字設(shè)計合理，界面美觀，內(nèi)容完整，形式和內(nèi)容統(tǒng)一；二是模擬仿真形象，舉例合理，準確真實；三是場景設(shè)置、素材選取、名詞術(shù)語、操作示范符合有關(guān)規(guī)定；四是畫面清晰，動畫連續(xù)，色彩逼真，文字醒目；五是配音標準，音量、快慢適度；六是作品打包后能脫離制作環(huán)境獨立運行，并提供運行參數(shù)。
4.實用要求。一是準確把握教學課件的概念。教學課件是指基于多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)，將圖、文、聲、像等多種媒體有機結(jié)合表達和傳遞教學內(nèi)容，輔助教師與學生的教與學，以完成特定教學任務的教學軟件。單純的教學媒體資源不屬于課件范疇。二是課件內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)在課程改革中的實踐探索；三是課件創(chuàng)意新穎，構(gòu)思巧妙，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力；四是課件要求為原創(chuàng)作品，若發(fā)現(xiàn)有侵權(quán)行為，取消該課件的參評資格，并通報作者所在單位；五是有政治原則性錯誤和學科概念性錯誤的作品，取消該作品參評資格。
三、評選組織及獎項設(shè)置
1.為切實做好評選工作，省教育廳組織評審委員會，評審委員會下設(shè)專家組，對申報的論文和教學課件進行評審。具體工作由河南省職業(yè)技術(shù)教育教學研究室負責。
2.評選活動設(shè)一、二、三等獎，獲獎比例分別為15%、25%和30%。獲獎的優(yōu)秀教學論文和優(yōu)秀教學課件由省教育廳頒發(fā)證書。
四、推薦程序和報送要求
1.各省轄市優(yōu)秀教學論文和優(yōu)秀教學課件的推薦名額分別按2006年底在職專任教師人數(shù)的3%和1.5%為基本依據(jù)，并根據(jù)2008年各省轄市優(yōu)秀教學論文和優(yōu)秀教學課件的申報情況對分配名額進行適當調(diào)整（詳見附件1）。各省屬中等職業(yè)學校每校推薦優(yōu)秀論文限4篇，優(yōu)秀課件限3個。
2.省轄市教育局和重點擴權(quán)縣（市）教育局在認真組織轄區(qū)內(nèi)學校教學論文和教學課件初評工作后，統(tǒng)一報送省職教教研室（包括匯總表電子稿）。省屬中等職業(yè)學校在學校初評的基礎(chǔ)上，直接報省職教教研室。
3.教學論文報送材料:
�。�1）參評者須填寫《2009年度河南省職業(yè)教育優(yōu)秀教學論文評選活動登記表》（見附件2）一式2份，參評論文一式2份。打印統(tǒng)一采用A4紙五號字，正反兩面。
�。�2）教學論文類別及編號: a.農(nóng)林類b.醫(yī)科類c.機電類（含汽車、化工、建筑）d.計算機類e.財經(jīng)類f.旅游類(含烹飪、服裝)g.德育類h.教學管理類i.語文類（含文秘）j.英語類；k.數(shù)、理、化類；l.體、音、美類m.商貿(mào)類（含市場營銷、電子商務、物流）
�。�3）參評者須準確填寫論文編號。
4.教學課件報送材料: 參評教師須填寫《2009年度河南省職業(yè)教育優(yōu)秀教學課件評選活動登記表》（見附件4），電子文檔、教學課件、登記表三者制作人員署名必須一致。教學課件上報材料以省轄市（省屬職業(yè)學校）為單位，統(tǒng)一刻盤后上報，不接受個人光盤，課件順序與匯總表保持一致，并按以下圖示建立子目錄，將課件拷入相應目錄下。應易于安裝、運行和卸載；網(wǎng)頁形式作品可用通用WEB瀏覽器瀏覽。如需用非常用軟件運行或播放，請同時提供該軟件。
5.優(yōu)秀教學論文和優(yōu)秀教學課件推薦材料由參評單位統(tǒng)一填寫匯總表（見附件3和附件5），用A4紙打印一份，加蓋公章，連同匯總表電子稿統(tǒng)一上報。在上報教學論文材料時，要求按照論文類別進行分類和匯總，未分類的省轄市及省屬學校的材料將不予接受。評選承辦單位不單獨受理個人材料。
五、報送時間和地點
報送時間: 2009年6月16日至27日，逾期不再受理。
報送地點: 鄭州市緯五路21號（原河南省教育學院）老行政樓2號樓510室，河南省職業(yè)技術(shù)教育教學研究室教學評估辦公室。
聯(lián) 系 人: 李 檳
聯(lián)系電話: 0371--65900978
E-mail: 65900978@163.com
附件: 1.2009年度河南省職業(yè)教育優(yōu)秀教學論文、優(yōu)秀教學課件評選名額分配表
2.2009年度河南省職業(yè)教育優(yōu)秀教學論文評選活動登記表
3.2009年度河南省職業(yè)教育優(yōu)秀教學論文評選活動參評情況匯總表
4.2009年度河南省職業(yè)教育優(yōu)秀教學課件評選活動登記表
5.2009年度河南省職業(yè)教育優(yōu)秀教學課件評選活動參評情況匯總表
二○○九年五月十一日
