【題記】在教師節(jié)即將來臨之際，謹(jǐn)以此篇章奉獻(xiàn)給我分別了二十多年的尊敬的恩師——唐之樞。

　　在我十多年的學(xué)生生涯中，有許多位教過我的老師，隨著時光的流逝，事過境遷，有不少從前任過教的老師漸漸淡出了我的記憶。可是，唯有我中學(xué)時代的物理老師——唐之樞，卻在我的內(nèi)心深處留下了不滅的印跡。

　　記得1983年剛升上高中時，由于自己的不懂事，不知道刻苦努力學(xué)習(xí)的重要性，搗蛋調(diào)皮貪玩，結(jié)果成績一塌糊涂，物理單科成績更是滑至全班倒數(shù)第幾的名次。不得已，被迫復(fù)讀，打那時起，真正意義上地結(jié)識了恩師唐之樞老師。

　　我清楚地記得，在唐老師的指導(dǎo)下，我的物理成績從當(dāng)年慢班的倒數(shù)第幾名一下躍到現(xiàn)在尖子班的前十名（力學(xué)部分），極大地激勵了我學(xué)習(xí)的興趣，擺脫了過去對物理一竅不通的陰霾。

　　看著、聽著唐老師講課，是一種莫大的享受。每次唐老師走進(jìn)課堂時，只見他瀟灑地僅帶上幾支粉筆而不帶任何教科書，卻聽得清他對書本知識的娓娓道來。更令人稱絕的是，唐老師憑借著嫻熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的知識底蘊(yùn)，在黑板上非常規(guī)范地寫出的讓我們記錄的物理筆記。那一手漂亮的粉筆字，那嚴(yán)謹(jǐn)整潔的排版，讓我們?nèi)�班同學(xué)欽佩不已。

　　唐老師不僅課上得非常好，而且脾氣也很溫和。一次開學(xué)時，來了一些農(nóng)村的新生，由于不知道唐老師的名字有些特別，還以為他真是學(xué)校的“支書”，結(jié)果他們找唐老師的時候，便直呼其名。我們幾個城里的同學(xué)在一旁著急的提醒：“不能這樣叫，要叫唐老師。”誰知他們竟不開竅，依然“唐支書（之樞）”地叫個不休。我們想，糟了，這回唐老師一定不高興了……不料我們看到的唐老師的臉，卻始終是和藹可親的笑容。

　　唐老師從來不訓(xùn)斥他的學(xué)生，在唐老師的眼里，沒有尖子生與差生的區(qū)別，他對待他的學(xué)生永遠(yuǎn)是那么充滿愛心，永遠(yuǎn)是那么一視同仁；他在教學(xué)中，沒有歧視，沒有偏愛，就象一輪紅日溫暖和照耀著所有學(xué)生們的心靈。

　　記得有一次上課時，唐老師正在講解電容的知識，有一兩個同學(xué)因?yàn)榍耙惶彀疽箤W(xué)習(xí)而打起了瞌睡，唐老師并沒有馬上打斷他倆的“好夢”，而是饒有意味地善意地即興發(fā)揮：“當(dāng)電容的兩極閉合為零，電容是不是沒用了？”意為同學(xué)的上眼皮與下眼皮合上了，上課豈不是失去了意義？我們反應(yīng)過來這句話的意思，禁不住哄堂大笑，結(jié)果那兩位同學(xué)不好意思的抬起頭來，瞌睡全消，又認(rèn)真地投入到聽課中去了。象這樣生動活潑的事例有很多，恕不一一列舉。唐老師總是用他友善幽默的睿智，豐富淵博的知識，開啟我們迷惑懵懂的頭腦，使我們在輕松愉快的氛圍里學(xué)到了書本知識，學(xué)會了做人的道理。唐老師并不“兇”，然而，從他身上透射出來的方方面面的人格魅力，沒有哪一個他教過的學(xué)生不對此折服！有些課，難免有一兩個同學(xué)逃學(xué)抑或請假，可是，一到了物理課，同學(xué)們卻來得出奇的整齊，一個也不落下。究其原因，現(xiàn)在想來，那是因?yàn)樘评蠋煾叱�的講學(xué)藝術(shù)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格讓同學(xué)們舍不得放棄的原因所致��！

　　我們十分喜愛我們的唐老師，除了他的課上得很好，還有一個重要的因素，那就是他的多才多藝、文武雙全：他懂樂理，會一些樂器，歌唱得不錯，教過我們音樂；他的籃球打得很好，是學(xué)校代表隊(duì)的主力隊(duì)員；他曾是晴隆民中校隊(duì)的乒乓球教練……

　　我們畢業(yè)后，唐老師亦調(diào)到貴陽任教去了。多年以后，據(jù)省城的朋友說，唐老師多次榮獲“全國優(yōu)秀教師”“全省優(yōu)秀教師”等光榮稱號。聽到這些消息，我霎時想到的就是這句話：“是金子，無論埋在什么地方，都是閃光的。”

　　如今，我們皆成人且都為人父母了，唐老師一定蒼老了不少。啊，敬愛的唐老師，您在他鄉(xiāng)還好嗎？您的學(xué)生想念您！您的學(xué)生在這里遙祝遠(yuǎn)方的您身體健康、幸福愉快�。�