為充分利用清華大學遠程教育資源，借助互聯網、局域網、多媒體等現代技術手段，采取音頻、視頻、學習課件相結合的教學方式，不斷提高教育培訓質量，著力構建學習型社會、學習型領導、學習型個人，近日，晴隆縣委出臺相關文件，積極鼓勵機關干部、中小學師生、中共黨員及企業(yè)管理人員、農技人員、初高中生、村委會干部、農民等公民到清華大學遠程教育培訓基地學習深造。

　　該縣出臺的相關政策具體為：強化干部教育培訓管理。按照相關規(guī)定，對鄉(xiāng)科級領導干部進行學分制管理，參加清華大學遠程教育站組織的各種培訓，按照學分標準給予加分。并在學習目標周期完成后，按照學習積分，評選出優(yōu)秀學員，由縣委予以獎勵；建立健全干部教育培訓經費報銷辦法。把清華大學遠程教育站組織的部分培訓班次列入縣委干部教育培訓主體班次和重點班次�？h財政對主體班次、重點班次的培訓經費予以保障。

　　結合干部學習培訓考核制度，把干部參加清華大學遠程教育培訓情況作為干部選拔任用的一項重要依據，并與干部的年度考核、評先、評優(yōu)相結合。

　　結合事業(yè)單位人事制度改革，在專業(yè)技術人員技術職稱評聘過程中，把參加遠程教育培訓的成績作為評聘工作的一項指標，從而鼓勵和支持科研、教育、衛(wèi)生、農業(yè)等部門的專業(yè)技術人員參加培訓，不斷提高專業(yè)技術人員的業(yè)務素質和水平。

　　結合村“兩委”換屆工作，積極鼓勵和吸引村委會干部參加清華大學遠程教育站開設的培訓班。在培訓費用上給予優(yōu)惠，在培訓內容上貼近工作，在培訓方式上方便干部，從而不斷提高村“兩委”班子的綜合素質。

　　以市場和企業(yè)需求為導向，積極鼓勵和支持各類企業(yè)與職業(yè)培訓機構開展合作辦學和定向委培；大力推行“訂單式”培訓項目，有針對性為企業(yè)和社會培養(yǎng)急需的專業(yè)技能人才；加大對在職職工崗位技能更新和等級提升的常規(guī)性培訓力度；對開展技能人才培訓效果明顯的企事業(yè)單位，縣財政予以適當獎勵。

　　充分發(fā)揮遠程教育站的作用，采用遠程教育網絡、電視電化教育等現代化教育手段，采取集中授課、實地指導、科技幫扶等農科教相結合形式，加大農村實用人才的培養(yǎng)力度。鼓勵和支持農村回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生、農村富余勞動力和失地農民參加學習培訓，清華大學遠程教育站為這部分人無償提供教育培訓資源。

　　結合晴隆教育發(fā)展現狀，充分利用清華大學遠程教育培訓站的教學優(yōu)勢，把種植、養(yǎng)殖等技術刻錄成光盤，無償贈送給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)科技人員。由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一組織本鄉(xiāng)文化程度較高、科技能力較強的農戶進行重點培訓，充分調動農戶學科學、用科學的積極性，從而培養(yǎng)一批農村致富能手。

　　利用清華大學遠程教育培訓站的教學優(yōu)勢，用集中培訓和分散組織學習的方式，強化全縣的中學師資隊伍建設，并在不違背協議書的前提下，對在校初高中學生進行培訓，從整體上提高晴隆縣教育教學水平。

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