在貞豐縣北盤江鎮(zhèn)，有這樣一名代課教師，16年來，先后輾轉(zhuǎn)在4個(gè)條件最艱苦的教學(xué)點(diǎn)，憑著頑強(qiáng)的意志，辛勤耕耘，用愛心播撒文明。

　　近日，筆者對(duì)這位教師進(jìn)行了采訪。這位教師叫梁先朝，布依族，1956年出生在今北盤江鎮(zhèn)貓貓寨村。1982年以前，梁先朝曾經(jīng)當(dāng)過3年的民辦教師。1993年，他受了重傷，肋骨斷了一根，住了一年的院，落下了殘疾。此時(shí)，正值人人都不愿去的新發(fā)寨教學(xué)點(diǎn)沒人上課，于是他便頂上了那個(gè)崗位，再次走上了講臺(tái)。

　　新發(fā)寨不通公路，從梁先朝的家里去，要步行近4個(gè)小時(shí)。校舍是以前生產(chǎn)隊(duì)的公房，沒有住宿的條件。他先后寄宿在兩個(gè)農(nóng)戶家中。由于梁先朝以前當(dāng)過教師，在教學(xué)中，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心施教，一年下來，學(xué)生就從20多人發(fā)展到了60多人。

　　一天，梁先朝上課時(shí)，聽到“咔嚓”一聲響，他注意一看，發(fā)現(xiàn)房子已經(jīng)搖晃欲墜，已經(jīng)不能繼續(xù)作教室了。當(dāng)時(shí)，村級(jí)教學(xué)點(diǎn)維修的責(zé)任在村委，而村里當(dāng)時(shí)無力維修，梁先朝只得自己想辦法，請(qǐng)求村民支持。村民安興學(xué)被他對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn)的愛心打動(dòng)，主動(dòng)無償?shù)刈尦隽艘婚g房子。幾十個(gè)學(xué)生剛搬進(jìn)安興學(xué)家沒幾天，校舍就在一陣大風(fēng)中倒了！

　　幾十個(gè)孩子到了安興學(xué)家，一個(gè)學(xué)期下來，安興學(xué)家正常的生活受到了很大影響，不得以，安興學(xué)提出下一個(gè)學(xué)期的教室問題，請(qǐng)梁老師另想辦法。

　　梁先朝嘴里說沒有問題，但心里卻犯著愁，哪一家能再支持他呢？

　　有一部分村民開玩笑說：“學(xué)校都倒了，梁老師還不倒��！”

　　孩子們也擔(dān)心地問梁先朝：“梁老師，學(xué)校倒了，沒地方上課了，你會(huì)走嗎？你走了，我們?nèi)ツ睦镒x書？”

　　梁先朝鏗鏘地回答孩子們：“房子倒了，梁老師不會(huì)倒！”

　　為找房子，梁先朝一次次厚著臉皮向村民求情，學(xué)校從安興學(xué)家先后搬到過安天倫家和安天倫的父親家。

　　梁先朝尋思著，這樣下去也不是長(zhǎng)久之計(jì)。于是，他在村子旁邊找了一個(gè)巖洞，帶領(lǐng)學(xué)生，把地面掏平，將課桌椅和黑板搬了進(jìn)去。

　　洞是敞口的。晴天，學(xué)生一動(dòng)腳，灰塵就如煙似的騰起來。風(fēng)一吹，眼睛都睜不開；風(fēng)一過，孩子們書上全是塵土。天晴久了，洞中常有跳蚤。下雨的時(shí)候，雨常飄進(jìn)洞中。下一次雨，洞中的巖漿水要滴上好幾天。冬天，呼呼的北風(fēng)刮著，學(xué)生們都冷得縮緊了身子。越是艱苦，梁先朝對(duì)工作越投入。他知道，要是自己松懈了，學(xué)生們就更難堅(jiān)持了。為搞好教學(xué)工作，梁先朝在學(xué)校待的時(shí)間越來越長(zhǎng)，回家照顧家庭的時(shí)間更少了。

　　一天，梁先朝回到了家里，才知道八歲的兒子吃生蠶豆中毒，已經(jīng)好幾天了。當(dāng)他將兒子送到了縣醫(yī)院時(shí)，已經(jīng)太晚。一天后，病魔奪去了兒子的生命。對(duì)此，梁先朝悲痛欲絕，后悔自己對(duì)家庭、對(duì)兒子照顧得太少了。

　　安排了孩子的后事，第二天，他就一步一個(gè)趔趄地回到了學(xué)校。他說，不能因?yàn)閭�(gè)人的不幸，影響了一群孩子。

　　他不是一個(gè)不懂感情的人，每當(dāng)他想起孩子那可愛的笑臉時(shí)，他就以拼命的工作來驅(qū)趕心頭的思念之情。

　　苦日子終于熬出頭了。2003年，上級(jí)補(bǔ)助部分資金，村民投工投勞，終于在新發(fā)寨教學(xué)點(diǎn)修起了一棟石混結(jié)構(gòu)的教學(xué)樓。

　　2004年，根據(jù)工作的需要，教輔站把梁先朝調(diào)到水井教學(xué)點(diǎn)。

　　這里雖然離鎮(zhèn)政府所在地僅3公里，但依然落后。教學(xué)點(diǎn)一至三年級(jí)，也只有梁先朝一人負(fù)責(zé)。

　　為了讓孩子們接受正規(guī)的教育，梁先朝用不多的公用經(jīng)費(fèi)，購買了電視機(jī)、影碟機(jī)和音響，開始了簡(jiǎn)單的電化教學(xué)，教會(huì)了學(xué)生們做廣播操；建起了旗臺(tái)，建立了升降國旗制度。水井教學(xué)點(diǎn)成了全鎮(zhèn)村級(jí)教學(xué)點(diǎn)的示范。

　　水井教學(xué)點(diǎn)最初僅有學(xué)生20多人，經(jīng)過一年的努力，學(xué)生增加到了60多人。

　　2006年9月，北盤江鎮(zhèn)建起了二小，鎮(zhèn)政府和縣教育局決定將水井教學(xué)點(diǎn)撤并到二小。教輔站將梁老師調(diào)到了金井教學(xué)點(diǎn)，讓他去理順相關(guān)工作。

　　在金井教學(xué)點(diǎn)完成了理順的任務(wù)，根據(jù)工作需要，教輔站又將他調(diào)到了納曼教學(xué)點(diǎn)。

　　納曼教學(xué)點(diǎn)離鎮(zhèn)政府所在地約6公里，辦到二年級(jí)，也沒有住宿條件。梁先朝買了一輛自行車，每天兩個(gè)來回，奔走于家和學(xué)校之間，每個(gè)單程需要40多分鐘。

　　去教學(xué)點(diǎn)的路面不好，50歲出頭的梁先朝，每天在自行車上顛簸4個(gè)多小時(shí)，常常振得肢麻腿疼。盡管如此，但他從不遲到，從不耽誤學(xué)生一節(jié)課。

　　2006年，梁先朝還診斷出了腰椎病、腎結(jié)石等疾病。殘軀病體加上疲勞，還有營養(yǎng)跟不上，他常常在講臺(tái)上昏厥。在納曼教學(xué)點(diǎn)，筆者看到，落后的環(huán)境與良好的辦學(xué)效益形成鮮明的對(duì)比。

　　石混結(jié)構(gòu)的三間小教室，沒有作過外裝飾，周圍沒有圍墻，活動(dòng)的場(chǎng)地也還不規(guī)整。小小的廁所是最近才修起的，玻璃窗和窗子的防盜網(wǎng)是最近才安的，室內(nèi)也是最近才粉刷的。雖是開學(xué)的第一天，從未接受過一天學(xué)前教育的一年級(jí)新生，聽到鈴聲，也會(huì)趕忙向教室里趕。

　　由于工作突出。在近幾年鎮(zhèn)里組織的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)比中，梁先朝先后獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。

　　16年來，梁先朝輾轉(zhuǎn)4個(gè)教學(xué)點(diǎn)，一路著拓荒傳播著文明。

　　我問他，是什么力量讓他克服了那么多的困難？

　　他回答得很簡(jiǎn)單，無論在哪里工作，都要讓知識(shí)發(fā)揮重要的傳播作用。如果能把自己所掌握的知識(shí)傳給更多的學(xué)生，尤其是邊遠(yuǎn)村寨的學(xué)生，對(duì)于自己的心里就是最大的安慰。