亮點(diǎn)黔西南訊  峰巒疊嶂，山道彎彎。在篤山鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府西面近20公里的拉坡村與云上村山巒間，錯(cuò)落有致地居住著500余戶布依人家。在寨子的山腰上，有一所叫云立的鄉(xiāng)村小學(xué)。在這山高坡陡，道路崎嶇的學(xué)校里，偏僻交通不便，教室設(shè)在低矮的瓦房里，好多老師都因?yàn)闂l件艱苦而陸續(xù)調(diào)走。

    2001年8月，查必勇從貴州經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校畢業(yè)，這個(gè)風(fēng)華正茂的小伙子，聽說這里因?yàn)闂l件艱苦而缺少老師，便自告奮勇，一頭扎進(jìn)了這所偏僻的小學(xué)執(zhí)教。寒來暑往，斗轉(zhuǎn)星移。在那三尺講臺(tái)上，他為山區(qū)孩子傳授知識(shí)，一干就是整整11個(gè)春秋。一直堅(jiān)守著自己的“陣地”，像一顆螺絲釘一樣，牢牢的鉚在了那片山梁上。

    云立小學(xué)主要服務(wù)拉坡村、壇坪村，以及大坡村的部分學(xué)齡孩子，幾個(gè)村寨基本上是成圓形分布，500余戶人家2000多人口。為了山村的孩子不失學(xué)，查老師穿著那雙解放鞋踏遍了這里的每一個(gè)村寨。有一次,當(dāng)他聽說一名學(xué)生輟學(xué)回家準(zhǔn)備打工時(shí),立即連夜趕到他家，苦口婆心地做家長(zhǎng)的思想工作，勸說家長(zhǎng)，讓孩子回校上學(xué)，在他的耐心開導(dǎo)下，這位學(xué)生家長(zhǎng)，最后同意讓孩子繼續(xù)念書，他又一次挽回了一名輟學(xué)孩子。為了提高山村孩子的科學(xué)文化素質(zhì)，查老師還不計(jì)任何報(bào)酬地為孩子們開展課余輔導(dǎo)，并多次從自己微薄的工資里擠出錢來為家庭貧困的孩子買學(xué)習(xí)用品。

    聽寨子里的老伯說，幾年前，這里不通公路，查必勇和其他老師一樣，每天都要在家與學(xué)校間來回奔波兩三個(gè)小時(shí)，走的全部是山路。在梨樹與云上的山谷間，他時(shí)而上山，時(shí)而下山，時(shí)而攀巖直上，時(shí)而扶崖而下，崎嶇的上路上留下了他匆忙奔走的足跡。山路難走不說，有時(shí)候還提心吊膽的攀懸崖而過。那樣的羊腸小道，不要說是穿皮鞋，就是穿解放鞋走起來都費(fèi)勁。一雙解放鞋穿一個(gè)學(xué)期下來，鞋底都被磨破，學(xué)校學(xué)期放假，鞋子也就跟著退休了。對(duì)他來說，一學(xué)期換一雙解放鞋就像課前備課一樣，成了必備的工作。

    有人問他：“查老師，你家在梨樹，房子也都修在了梨樹街上，為何不想辦法調(diào)到梨樹或者順路一點(diǎn)的學(xué)校去？”他微笑道：“人人都想往好的地方鉆，誰(shuí)來教這些山里的娃娃呀？再說了，和這些孩子在一起能找到一種滿足感，還有這里的老百姓，對(duì)我就像親人一樣，我從來到這里，從來就沒有想過要離開。”謙和而質(zhì)樸的話語(yǔ)，袒露了查必勇天地一般寬廣的無(wú)私心底。

    查必勇那無(wú)私奉獻(xiàn)的品德，受到了當(dāng)?shù)卮迕竦囊恢沦澴u(yù)。就在記者采訪的當(dāng)天，查老師還帶領(lǐng)學(xué)校老師到一位貧困學(xué)生家里問長(zhǎng)問短。這位學(xué)生就是正在該校四年級(jí)讀書的王朝云。王朝云是單親孩子，母親去世多年，現(xiàn)在兄妹三人和父親相依為命。父親是個(gè)地道的農(nóng)民，除了要供三個(gè)孩子讀書外，還要照顧年邁的父母，王朝云的奶奶又是雙目失明，這樣的家庭，對(duì)于王朝云的父親來說，壓力是何等的大呀！查老師了解這一情況后，經(jīng)常到家里噓寒問暖，并主動(dòng)為王朝云提供學(xué)習(xí)用具。王朝云告訴記者：“查老師對(duì)我很好，經(jīng)常給我買書包、作業(yè)本等學(xué)習(xí)用品，還經(jīng)常到家里來看望我們，我一定要好好讀書，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)老師。”

    查老師不僅擁有一顆赤子之心，而且在教學(xué)上也是一把好手。為改變農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)室缺乏實(shí)驗(yàn)器材的狀況，他認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，鉆研如何運(yùn)用不同的教具突出課堂教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，他認(rèn)為通過自己制作教具，是解決農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材缺乏的好方法，便主動(dòng)放棄節(jié)假日休息時(shí)間，帶領(lǐng)老師們走街串巷，尋找有用的實(shí)驗(yàn)器材替代品，自制教具用于教學(xué)，一方面為學(xué)校節(jié)省了開支，同時(shí)也為指導(dǎo)青年教師開展課堂教學(xué)研究提供了平臺(tái)。

    他敢于探索，勇于創(chuàng)新。善于在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并將經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度用于指導(dǎo)教學(xué)。在長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)出了“實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)探索教學(xué)法”和“問題模式教學(xué)法”等許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，率先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)綜合能力考核，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

    因?yàn)楣ぷ鞒煽?jī)突出，他2007年9月被任命為云立小學(xué)校長(zhǎng)。擔(dān)任校長(zhǎng)后的他，為了改變邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)文化落實(shí)的面貌，感到肩上的擔(dān)子更加沉重。學(xué)校開設(shè)教學(xué)班7個(gè)，學(xué)生302人。因?yàn)閷W(xué)校地處邊遠(yuǎn)，年輕老師“進(jìn)不去、留不住”，目前只有7名教師，在開展學(xué)科教學(xué)上，用他的話說，是一顆釘子一個(gè)眼。身為校長(zhǎng)的他，除了承擔(dān)學(xué)校管理事務(wù)外，還和其他老師一樣，承擔(dān)了相同的學(xué)科教學(xué)任務(wù)。在這樣的壓力下，為加強(qiáng)學(xué)校管理，他始終堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，向當(dāng)?shù)乩习傩涨蠼?jīng)，堅(jiān)持制度管人，向管理要質(zhì)量要效益，先后帶領(lǐng)老師們制定了《云立小學(xué)學(xué)校規(guī)章制度》《云立小學(xué)評(píng)優(yōu)評(píng)模實(shí)施方案》《云立小學(xué)班主任考核實(shí)施方案》《云立小學(xué)教師崗位職責(zé)》《云立小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施方案》等一系列管理制度，為學(xué)校實(shí)施規(guī)范管理、科學(xué)育人找到了航向。

    農(nóng)民出生的查必勇，不只是紙上談兵，更是理論實(shí)踐相結(jié)合的“實(shí)干家”。為全面實(shí)施素質(zhì)教育，服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。他在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還積極組織學(xué)生開展課外科技活動(dòng)，服務(wù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)。為配合農(nóng)技部門推廣水稻種植新技術(shù)，他利用節(jié)假日，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行育秧、插秧的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)丶Z食的大幅增長(zhǎng)。為指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)施肥，他不辭辛勞，奔波于拉坡、大坡的各個(gè)田間地頭，義務(wù)幫助農(nóng)民分析土壤成份，指導(dǎo)農(nóng)民改良土壤，受到農(nóng)民的普遍歡迎和愛戴。
為了山區(qū)孩子能學(xué)到文化知識(shí)，他不知付出了多少心血。“只要學(xué)生有文化，能走出大山，我就高興。”這是他經(jīng)常掛在嘴邊的話。

    組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任，對(duì)他是莫大的安慰。他多次被評(píng)為全鄉(xiāng)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者”等光榮稱號(hào)，在2006年全縣“兩基”攻堅(jiān)中，還被評(píng)為“全縣兩基先進(jìn)個(gè)人”，今年又被評(píng)為全縣鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師。“作為一名邊遠(yuǎn)山區(qū)教師，最大的希望，是每一個(gè)適齡兒童，都能無(wú)憂無(wú)慮地坐在教室里讀書。每當(dāng)看到輟學(xué)兒童在外面游蕩，我的心像被針扎一樣。”在筆者問他今年被評(píng)為鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師有何感想時(shí)，他這樣說道。

    如今的云立小學(xué)，教學(xué)環(huán)境明顯改善，教學(xué)樓由原來低矮的瓦房變成了寬敞明亮的平房，而且還增設(shè)了電腦、電視等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，到學(xué)校的公路也修通了�？吹竭@些變化，查必勇心里感到十分欣慰，更加堅(jiān)定了他扎根山區(qū)教學(xué)的決心。（桂進(jìn)勇  報(bào)道）