亮點(diǎn)黔西南訊 為深入推動(dòng)課題研究工作，使課題研究科學(xué)規(guī)范，促進(jìn)中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量提升和教師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提高。4月12日下午，黔西南州安龍縣舉行教育科研課題研討會(huì)，為2013年度獲省、州、縣立項(xiàng)的29個(gè)基礎(chǔ)教育科研課題集中開(kāi)題。

    近年來(lái)，安龍縣積極激發(fā)教師教科研能力，以“研究”作為教師工作的一種方式，不少教師承擔(dān)國(guó)家、省、州課題研究與實(shí)驗(yàn)。2013-2014學(xué)年，全縣共有29個(gè)基礎(chǔ)教育科研課題獲得立項(xiàng)。其中省級(jí)課題4項(xiàng)，州級(jí)課題13項(xiàng)，縣級(jí)課題29項(xiàng)。開(kāi)題會(huì)上，分別對(duì)獲2013年度立項(xiàng)的貴州省基礎(chǔ)教育課題《基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的高中物理課堂有效策略研究》、《農(nóng)村留守中學(xué)生心理特點(diǎn)及教育對(duì)策研究》等4個(gè)課題和黔西南礎(chǔ)教育課題《實(shí)施“9+3”計(jì)劃對(duì)推進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究》等13個(gè)課題進(jìn)行集中開(kāi)題，課題專家組分別對(duì)各課題進(jìn)行評(píng)議、指導(dǎo)。同時(shí)，對(duì)在研省級(jí)課題《新課程下高中生物教學(xué)的優(yōu)化策略》等4項(xiàng)課題進(jìn)行中期檢查評(píng)估。(劉光書 報(bào)道)