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貴州省高中語(yǔ)文名師工作室到師院附中觀摩“杜郎口”教學(xué)模式

2014年04月25日 18:03:27來(lái)源:亮點(diǎn)黔西南 作者:劉光書(shū) 喬德發(fā)

    亮點(diǎn)黔西南訊 “太精彩了,課堂歡聲笑語(yǔ),游戲互動(dòng),活動(dòng)面廣,辯論搶答,亂而有序。”這是來(lái)自貴州省高中語(yǔ)文劉光書(shū)名師工作室第一期17名學(xué)員觀摩了魏敏老師“杜郎口”教學(xué)模式課后的共同感受。

   “杜郎口”教學(xué)模式是山東省聊城市茌平縣杜郎口中學(xué)探索出來(lái)的一套特色鮮明的教改體系,吸引了全國(guó)不少教師慕名前去學(xué)習(xí)。興義師范學(xué)院附屬中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師魏敏兩年前曾到杜郎口中學(xué)觀摩學(xué)習(xí),并應(yīng)邀在杜郎口中學(xué)上了一節(jié)展示課。近年來(lái),魏敏老師積極嘗試杜郎口教學(xué)模式,其課堂以學(xué)習(xí)熱情高、討論熱烈、課堂容量大獲得專(zhuān)家和師生感喟不已。

    4月22日下午,魏敏老師為貴州省高中語(yǔ)文劉光書(shū)名師工作室17名學(xué)員上了課題為《戲劇大舞臺(tái)》的活動(dòng)展示課。課堂由“明確目標(biāo)、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)”等教學(xué)環(huán)節(jié)構(gòu)成,為六個(gè)組設(shè)置不同問(wèn)題,采用“小主持人制”,由學(xué)生替代教師組織課堂。學(xué)生一組一組上講臺(tái)演示自制的PPT課件,闡述本組問(wèn)題,學(xué)生分別就戲曲常識(shí)、黔西南地方戲曲的種類(lèi)及特點(diǎn)和中國(guó)戲曲與現(xiàn)代文明如何取舍、傳承作了解釋。課堂教學(xué)中需要完成的任務(wù)、目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)以及解疑、評(píng)價(jià),甚至課堂板書(shū)也全由學(xué)生完成。魏老師只作為課堂組織者,適時(shí)點(diǎn)撥激趣,升華釋疑。當(dāng)同學(xué)們談到中國(guó)戲曲是去是留時(shí),大家爭(zhēng)得面紅耳赤。課堂上不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們熱烈的討論聲和雷鳴般的掌聲。整節(jié)課異彩紛呈,高潮跌起。通過(guò)這堂課,加深了同學(xué)們對(duì)中國(guó)文化經(jīng)典戲曲的了解,讓在場(chǎng)的所有老師領(lǐng)略到杜郎口教學(xué)模式的神奇魅力,也為黔西南州教學(xué)改革提供了參考。(劉光書(shū)  喬德發(fā) 報(bào)道)

 
 

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貴州省高中語(yǔ)文名師工作室到師院附中觀摩“杜郎口”教學(xué)模式

亮點(diǎn)黔西南 | 2014年04月25日 18:03:27 | 劉光書(shū) 喬德發(fā)

    亮點(diǎn)黔西南訊 “太精彩了,課堂歡聲笑語(yǔ),游戲互動(dòng),活動(dòng)面廣,辯論搶答,亂而有序。”這是來(lái)自貴州省高中語(yǔ)文劉光書(shū)名師工作室第一期17名學(xué)員觀摩了魏敏老師“杜郎口”教學(xué)模式課后的共同感受。

   “杜郎口”教學(xué)模式是山東省聊城市茌平縣杜郎口中學(xué)探索出來(lái)的一套特色鮮明的教改體系,吸引了全國(guó)不少教師慕名前去學(xué)習(xí)。興義師范學(xué)院附屬中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師魏敏兩年前曾到杜郎口中學(xué)觀摩學(xué)習(xí),并應(yīng)邀在杜郎口中學(xué)上了一節(jié)展示課。近年來(lái),魏敏老師積極嘗試杜郎口教學(xué)模式,其課堂以學(xué)習(xí)熱情高、討論熱烈、課堂容量大獲得專(zhuān)家和師生感喟不已。

    4月22日下午,魏敏老師為貴州省高中語(yǔ)文劉光書(shū)名師工作室17名學(xué)員上了課題為《戲劇大舞臺(tái)》的活動(dòng)展示課。課堂由“明確目標(biāo)、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)”等教學(xué)環(huán)節(jié)構(gòu)成,為六個(gè)組設(shè)置不同問(wèn)題,采用“小主持人制”,由學(xué)生替代教師組織課堂。學(xué)生一組一組上講臺(tái)演示自制的PPT課件,闡述本組問(wèn)題,學(xué)生分別就戲曲常識(shí)、黔西南地方戲曲的種類(lèi)及特點(diǎn)和中國(guó)戲曲與現(xiàn)代文明如何取舍、傳承作了解釋。課堂教學(xué)中需要完成的任務(wù)、目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)以及解疑、評(píng)價(jià),甚至課堂板書(shū)也全由學(xué)生完成。魏老師只作為課堂組織者,適時(shí)點(diǎn)撥激趣,升華釋疑。當(dāng)同學(xué)們談到中國(guó)戲曲是去是留時(shí),大家爭(zhēng)得面紅耳赤。課堂上不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們熱烈的討論聲和雷鳴般的掌聲。整節(jié)課異彩紛呈,高潮跌起。通過(guò)這堂課,加深了同學(xué)們對(duì)中國(guó)文化經(jīng)典戲曲的了解,讓在場(chǎng)的所有老師領(lǐng)略到杜郎口教學(xué)模式的神奇魅力,也為黔西南州教學(xué)改革提供了參考。(劉光書(shū)  喬德發(fā) 報(bào)道)

 
 
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