縣市小學(xué)教師“校際交流”活動(dòng)，農(nóng)村教師進(jìn)城“取經(jīng)”

2013年04月13日 09:42:06來(lái)源：亮點(diǎn)黔西南作者：黃典飛

亮點(diǎn)黔西南訊 “我們今天雖然只聽?zhēng)坠?jié)課，但對(duì)我們的課堂教學(xué)是一次極大的震撼，使我們對(duì)自己的課堂教學(xué)和教育思想進(jìn)行深刻的反思。同樣的學(xué)生，同樣的內(nèi)容，授課的效果，學(xué)生對(duì)內(nèi)容的掌握程度為什么大不一樣？”這是一位不愿意告訴姓名的聽課教師在聽完課后告訴筆者的話。

4月12日，筆者在冊(cè)亨縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)了解到，興義市紅星路小學(xué)骨干老師和校領(lǐng)導(dǎo)一行來(lái)到冊(cè)亨縣小學(xué)開展“校際交流”活動(dòng)。此次活動(dòng)是為進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，更新教學(xué)理念，共同探索教學(xué)方法，促進(jìn)縣市教學(xué)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)縣市教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。受到該縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師代表的熱烈歡迎。

在教學(xué)交流中，紅星路小學(xué)的肖燕、黃仕鮮等四位老師分別為該縣小學(xué)教師展示了五年級(jí)語(yǔ)文、三年級(jí)音樂、五年級(jí)數(shù)學(xué)、四年級(jí)英語(yǔ)等四節(jié)精彩課堂。課堂教學(xué)中授課的老師以自身扎實(shí)的教學(xué)基本功和教學(xué)藝術(shù)，與學(xué)生積極互動(dòng)，充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，以先進(jìn)的教育理念，靈活的教學(xué)機(jī)智，耐心而熱情地投入到課堂教學(xué)之中。特別是黃仕鮮老師的微笑教學(xué)法，使學(xué)生對(duì)老師的親切感倍增，肖燕老師以怎樣學(xué)好文言文的教學(xué)方法，教給學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的本領(lǐng)。這樣如此精彩、有趣的課堂給參與研討的教師留下了深刻的印象，給在座聆聽課堂的老師耳目一新、受益匪淺。

在評(píng)課、說課交流會(huì)上，紅星路小學(xué)的副教導(dǎo)主任肖燕分別就學(xué)校在教研教改和如何聽課、教師教學(xué)方法兩個(gè)問題上作了重要表述。其他評(píng)課教師也從課堂教學(xué)模式、課標(biāo)的體現(xiàn)、動(dòng)態(tài)教學(xué)的生成、課堂實(shí)效性、問題情景設(shè)置、教學(xué)理念等方面進(jìn)行了深入淺出的點(diǎn)評(píng)，啟迪了教師的思維，提升了教師專業(yè)化水平。

此次校際交流活動(dòng)，旨在縮短縣市學(xué)校之間的距離，加強(qiáng)交流，搭起縣市學(xué)校聯(lián)系的橋梁，使不同地區(qū)學(xué)校的教師在教育崗位上互相啟發(fā)，互受教育，推動(dòng)了 “教育資源共享，教育均衡發(fā)展”的目的。

農(nóng)村教師到城區(qū)學(xué)校“取經(jīng)”

走出去，到城區(qū)學(xué)校“取經(jīng)”，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)成果，回來(lái)用到農(nóng)村學(xué)校。

在這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，給來(lái)自于冊(cè)亨縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)老師留下深刻印象。聽課、說課、評(píng)課結(jié)束后這些老師都在議論說：“今后該如何提高教學(xué)水平，如何去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)？……等諸多問題。

教師都這樣說：“這幾節(jié)課給我們送來(lái)的不僅是精彩的課堂教學(xué)，更重要的是先進(jìn)的教學(xué)理念和一切以學(xué)生為本的教學(xué)觀。雖然只有幾節(jié)課，但對(duì)我們的課堂教學(xué)是一次極大的震撼，使我們對(duì)自己的課堂教學(xué)和教育思想進(jìn)行深刻的反思。同樣的學(xué)生，同樣的內(nèi)容，授課的效果，學(xué)生對(duì)內(nèi)容的掌握程度為什么大不一樣？這就要求我們的老師，在一切以學(xué)生為本的思想指導(dǎo)下，在提高課堂教學(xué)的實(shí)效性上做文章，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，留給學(xué)生更多的時(shí)間去閱讀，去做自己感興趣的事，留給學(xué)生更大的發(fā)展空間。”（黃典飛報(bào)道）