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冊亨縣實驗小學到望謨縣王母街道第三小學開展教學研討活動

2019年10月28日 11:58:59來源:亮點黔西南 作者:李興云

  10月25日,冊亨縣實驗小學一行在校長張碧才的帶領下,到望謨縣王母街道第三小學開展“教育立州·均衡發(fā)展”共同體教學研討活動。寧波市江北區(qū)教師支教團團長李曉蕙、望謨縣教研室主任任利、望謨縣王母街道第三小學全體教職工參加此次活動。

  本次活動采取 “同課異構、教學研討、專題講座、師徒結對”等形式進行。


  上午,望謨縣王母街道第三小學岑英老師與冊亨縣實驗小學納福校區(qū)徐正英老師共同執(zhí)教了四年級習作《我和XX過一天》,岑老師圍繞學情,精心設計課件,組織教學活動,循循善誘,用她溫柔而堅定的語言引導學生用筆表達自己的感受,感受神話人物形象及他們優(yōu)秀的品質。徐老師通過多媒體出示動畫導入課題,為打開學生寫作思路,從生活實際出發(fā),小組內交流感受。在生生交流,師生互動中,學生學會交流分享,提高寫作水平。接著,實驗小學陳靜老師與第三小學楊文洲老師就三年級數(shù)學上冊《集合》各上了一節(jié)不同風格的數(shù)學課,陳老師的課教學設計精妙,課堂活動緊扣教學主題,充分發(fā)揮學生的動手能力;楊老師教學風格樸實而富有張力,教學語言優(yōu)美生動,富有激情,感染力強。最后,實驗小學忙永川老師與第三小學羅沙共同執(zhí)教五年級英語《Unit3 What would you like?》,她們的課堂生動活潑,立足課堂,善于抓住身邊的資源,激發(fā)學生學習的積極性,精彩紛呈的課堂,呈現(xiàn)了共同體學校共同研討、共同成長的目的。


  下午,在評課、說課、研討、交流活動中,各校的教師代表就教學理念及教學的有效性各抒己見,暢所欲言。大家一致認為:在教學活動中,上課教師都能根據(jù)學生的認知實際,精心設計教學過程,采取自主、合作、探究的學習方式去引導學生探索新知,落實新知,做到了“扶放”有度、點撥到位,體現(xiàn)了“學為主體、教為主導、導學合一”的高效課堂教學模式。接著,實驗小學與第三小學老師舉行師徒結對儀式。儀式上,實驗小學副校長吳興江宣讀了師徒結對名單,實驗小學和第三小學的全體師徒在結對協(xié)議書上鄭重簽下了自己的名字。師傅代表韋榜麗老師、徒弟代表陳梅老師分別代表師傅和徒弟發(fā)言。隨后,李曉蕙團長為全體人員舉行了主題為《立德樹人》的專題講座,李團長從“學校核心文化、班級管理、教師管理”等方面進行了詳細闡述。最后,張碧才對本次活動做總結性發(fā)言,他指出,學校教育共同體是一個全面提高學校教學質量,促進教師專業(yè)發(fā)展的校本研修合作機制,實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、責任共擔、互惠互利、有一定專業(yè)引領的合作共贏的聯(lián)合體,同時,就實驗小學與第三小學共同體學校的下一步工作作了詳細的部署。

  此次活動的順利舉行,不僅密切了共同體學校的教學交流,也在教學方法上形成了互補,在教學過程中完成了互助,在教學思想上進行了互換。

  (李興云)

責編:盧生龍


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冊亨縣實驗小學到望謨縣王母街道第三小學開展教學研討活動

亮點黔西南 | 2019年10月28日 11:58:59 | 李興云

  10月25日,冊亨縣實驗小學一行在校長張碧才的帶領下,到望謨縣王母街道第三小學開展“教育立州·均衡發(fā)展”共同體教學研討活動。寧波市江北區(qū)教師支教團團長李曉蕙、望謨縣教研室主任任利、望謨縣王母街道第三小學全體教職工參加此次活動。

  本次活動采取 “同課異構、教學研討、專題講座、師徒結對”等形式進行。


  上午,望謨縣王母街道第三小學岑英老師與冊亨縣實驗小學納福校區(qū)徐正英老師共同執(zhí)教了四年級習作《我和XX過一天》,岑老師圍繞學情,精心設計課件,組織教學活動,循循善誘,用她溫柔而堅定的語言引導學生用筆表達自己的感受,感受神話人物形象及他們優(yōu)秀的品質。徐老師通過多媒體出示動畫導入課題,為打開學生寫作思路,從生活實際出發(fā),小組內交流感受。在生生交流,師生互動中,學生學會交流分享,提高寫作水平。接著,實驗小學陳靜老師與第三小學楊文洲老師就三年級數(shù)學上冊《集合》各上了一節(jié)不同風格的數(shù)學課,陳老師的課教學設計精妙,課堂活動緊扣教學主題,充分發(fā)揮學生的動手能力;楊老師教學風格樸實而富有張力,教學語言優(yōu)美生動,富有激情,感染力強。最后,實驗小學忙永川老師與第三小學羅沙共同執(zhí)教五年級英語《Unit3 What would you like?》,她們的課堂生動活潑,立足課堂,善于抓住身邊的資源,激發(fā)學生學習的積極性,精彩紛呈的課堂,呈現(xiàn)了共同體學校共同研討、共同成長的目的。


  下午,在評課、說課、研討、交流活動中,各校的教師代表就教學理念及教學的有效性各抒己見,暢所欲言。大家一致認為:在教學活動中,上課教師都能根據(jù)學生的認知實際,精心設計教學過程,采取自主、合作、探究的學習方式去引導學生探索新知,落實新知,做到了“扶放”有度、點撥到位,體現(xiàn)了“學為主體、教為主導、導學合一”的高效課堂教學模式。接著,實驗小學與第三小學老師舉行師徒結對儀式。儀式上,實驗小學副校長吳興江宣讀了師徒結對名單,實驗小學和第三小學的全體師徒在結對協(xié)議書上鄭重簽下了自己的名字。師傅代表韋榜麗老師、徒弟代表陳梅老師分別代表師傅和徒弟發(fā)言。隨后,李曉蕙團長為全體人員舉行了主題為《立德樹人》的專題講座,李團長從“學校核心文化、班級管理、教師管理”等方面進行了詳細闡述。最后,張碧才對本次活動做總結性發(fā)言,他指出,學校教育共同體是一個全面提高學校教學質量,促進教師專業(yè)發(fā)展的校本研修合作機制,實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、責任共擔、互惠互利、有一定專業(yè)引領的合作共贏的聯(lián)合體,同時,就實驗小學與第三小學共同體學校的下一步工作作了詳細的部署。

  此次活動的順利舉行,不僅密切了共同體學校的教學交流,也在教學方法上形成了互補,在教學過程中完成了互助,在教學思想上進行了互換。

  (李興云)

責編:盧生龍

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