重走西南聯(lián)路的20多個(gè)“80后”大學(xué)生到達(dá)貴陽(yáng)時(shí)的圖片資料

   亮點(diǎn)黔西南訊  1938年3月20日至4月8日，中國(guó)軍隊(duì)在臺(tái)兒莊戰(zhàn)役中大捷，振奮了全民族的抗戰(zhàn)精神，堅(jiān)定了國(guó)人抗戰(zhàn)勝利的信念。臺(tái)兒莊大捷的消息傳到貴州省安南縣（今晴隆縣）時(shí)，西南聯(lián)大旅行團(tuán)冒雨舉行祝捷大會(huì)和游行。
   

     1937年“七·七”事變后不久，北平及其門(mén)戶(hù)天津相繼失陷。國(guó)民政府決定將北大、清華、南開(kāi)三所中國(guó)一流大學(xué)合并成臨時(shí)大學(xué)。同年11月1日，在長(zhǎng)沙建立西南聯(lián)大的前身長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)，開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，因戰(zhàn)事緊逼，危及衡山湘水。1938年2月遷往云南昆明，4月改名國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)，至1946年聯(lián)大解散。
   

    遷滇的學(xué)生被分為三部分，一部分乘車(chē)經(jīng)廣西出境至越南再進(jìn)入昆明；一部分乘船經(jīng)廣州、香港轉(zhuǎn)道昆明；另一部分是由參加步行的200多名師生組成一個(gè)湘黔滇旅行團(tuán)，由長(zhǎng)沙步行至昆明。湘黔滇旅行團(tuán)的學(xué)生全部身穿土黃色軍服綁裹腿，由聞一多、曾昭掄、黃鈺生等11名教師組成的輔導(dǎo)團(tuán)帶隊(duì)。由于臨時(shí)大學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生在遷校途中進(jìn)行民間調(diào)查，所以這次長(zhǎng)征又有著社會(huì)考察的性質(zhì)。旅行團(tuán)1938年2月20日出發(fā)，4月28日到達(dá)昆明集合點(diǎn)，歷時(shí)68天，實(shí)際步行超過(guò)40天，總計(jì)步行1300多公里。
   

    旅行團(tuán)于1938年4月11日，從貴州永寧（今關(guān)嶺縣）出發(fā)，沿途道路盤(pán)山，公路曲折繞道。途中大家熱情很高，唱著《我的家在東北松花江上》等抗日歌曲，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的行程，午前到達(dá)盤(pán)江。從江岸腑視，只見(jiàn)兩岸高峰夾峙，水流湍急，勢(shì)如奔馬，聲震山谷，江面寬數(shù)十米，原有的鐵索橋已斷，行人過(guò)江，只能靠一葉扁舟。師生們依序上舟，每次五六人，大家蹲在舟中，雙手緊扶船幫，兩位苗族同胞首尾各站一人，用長(zhǎng)柄槳?jiǎng)澊�。由于渡江慢，路程遠(yuǎn)，直到天黑，才到達(dá)安南縣城，后在縣城停留了3天。
   

    在安南（今晴�。�，一支小小的鉛筆在聞一多先生手中變神奇了。第二天，他不顧旅途辛勞，把所有的感情都注入到繪畫(huà)線(xiàn)條的走向和韻律中，在描繪不同結(jié)構(gòu)和質(zhì)感時(shí)，忽施于明暗，忽以筆力遒勁，熱情奔放的廖廖幾筆，清晰地表現(xiàn)出描繪對(duì)象。筆跡變化多端，畫(huà)面層次豐富，恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)作者意愿。這是聞一多生生在“安南縣魁星樓”寫(xiě)生時(shí)所表現(xiàn)的奔放遒勁的高超繪畫(huà)藝術(shù)功底。上世紀(jì)八十年代初，該速寫(xiě)刊登在《人民畫(huà)報(bào)》上，是晴隆一份難得的文物資料。
   

    途中旅行團(tuán)或訪(fǎng)問(wèn)苗寨、或歌舞聯(lián)歡、或強(qiáng)渡盤(pán)江，或下24個(gè)“Z”字形盤(pán)山公路，師生們斗志昂揚(yáng)。學(xué)生們根據(jù)自己的興趣組成了各類(lèi)調(diào)查小組，進(jìn)行社會(huì)學(xué)、民俗學(xué)和文學(xué)調(diào)查。其中最為有名的是哲學(xué)心理教育學(xué)系的學(xué)生劉兆吉組織的一個(gè)詩(shī)歌采風(fēng)小組，采集到2000多首民謠，在老師聞一多先生的指導(dǎo)下，后來(lái)編成一本《西南采風(fēng)錄》，由商務(wù)印書(shū)館出版。該書(shū)在《中國(guó)大百科全書(shū)·中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)卷》中作著作專(zhuān)條介紹，被學(xué)術(shù)界譽(yù)為“現(xiàn)代詩(shī)經(jīng)三百篇”。朱自清、聞一多先生熱情為此書(shū)寫(xiě)序，贊譽(yù)“以一個(gè)人的力量來(lái)做采風(fēng)的工作，可以說(shuō)是前無(wú)古人”。這亦是中國(guó)教育史上的一次壯舉，堪稱(chēng)是世界教育史上的一枝奇葩。

 
 （陳亞林 攝影報(bào)道）