圖為晴隆縣龍頭小學(xué)教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

亮點(diǎn)黔西南訊 近日，筆者在晴隆縣紫馬鄉(xiāng)龍頭村采訪時(shí)，看到龍頭小學(xué)全體教師放棄周末休息時(shí)間，正緊張有序的開展教師一課三研教研活動(dòng)。

一直以來，晴隆縣紫馬鄉(xiāng)龍頭小學(xué)十分重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，為了給教師創(chuàng)造一個(gè)交流、合作、探究的教學(xué)平臺(tái)，提升教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

據(jù)了解，整個(gè)教研活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行，第一個(gè)階段：教師自主選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式和方法等開展教學(xué)活動(dòng)，全校教師參與觀摩指導(dǎo)；第二個(gè)階段：各位教師觀摩聽課的基礎(chǔ)上，自查教學(xué)中的漏洞與不足，并在一對(duì)一骨干教師的指導(dǎo)下，評(píng)教評(píng)學(xué)，就教學(xué)過程中存在困惑進(jìn)行研討并再次開展相同的教學(xué)活動(dòng)，第三個(gè)階段：教師通過前兩個(gè)階段的教研，對(duì)所授教學(xué)內(nèi)容有了更深層次的理解和把握，教師能較好的控制課堂節(jié)奏、把握教學(xué)重難點(diǎn)、積極調(diào)節(jié)好課堂氣氛，達(dá)到較高的課堂駕馭能力。

該校校長(zhǎng)焦勝華說，通過這樣的教研活動(dòng)，一方面通過骨干教師的示范、引領(lǐng)，使其他教師，特別是新教師在教研活動(dòng)中大有收獲，提升了他們的業(yè)務(wù)水平，另一方面強(qiáng)化了龍頭小學(xué)良好的教研風(fēng)氣，老師們“平等參與、互動(dòng)研討”，探索多種途徑教學(xué)方法，共同斟酌更好的教學(xué)方式，交流中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)，達(dá)成新的共識(shí)，高效、快速地提升了我校課堂教學(xué)的有效性，很好地促進(jìn)了教師將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，切實(shí)提高了教育教學(xué)水平，同時(shí)也提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。（陳正 潘歷勇攝影報(bào)道）