圖為塘坊小校校長吳雄給調(diào)研組的介紹工作開展情況。

圖為調(diào)研組在第九中學(xué)聽取匯報。

 

司馬利

 

 

    3月7日，黔西南州委離退局副局長、州關(guān)工委秘書長高開益、州報社主任編輯黃貴華等一行四位同志，到興仁縣調(diào)研農(nóng)村寄宿制學(xué)校“四在學(xué)校”（即：吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛、學(xué)在學(xué)校長知識、樂在學(xué)校感幸福）工作，興仁縣委組織部副部長、離退局局長、縣關(guān)工委副主任潘桂萍、縣關(guān)工委秘書長司馬利、縣教育關(guān)工委副主任王綏陽等同志陪同調(diào)研。

 

    調(diào)研組分別到民建鄉(xiāng)塘坊小學(xué)、縣第九中學(xué)對兩所學(xué)校的“四在學(xué)校”工作，通過實(shí)地查看學(xué)生食堂、宿舍、活動和學(xué)習(xí)場地，聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師介紹學(xué)校發(fā)展情況、辦學(xué)理念、關(guān)愛方法、具體措施、取得成效等進(jìn)行調(diào)研。

 

    調(diào)研過程中了解到兩所寄宿制學(xué)校“四在學(xué)校”工作中的“吃、住、學(xué)、樂”四個方面各具特色：塘坊小學(xué)注重細(xì)節(jié)、創(chuàng)新供餐方式，讓孩子喜歡。努力完善校園設(shè)施，開展豐富多彩的課外活動，充實(shí)孩子們的校園生活，努力為孩子打造一個溫馨的“家”。如：創(chuàng)設(shè)“校園生活工具箱”。“特別關(guān)愛”尿床的孩子。創(chuàng)設(shè)“班級銀行”，讓孩子們用錢有節(jié)制、養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。實(shí)行“年級主任+副主任”的管理模式，全天24小時管理無空白。把象棋作為校棋，深受師生喜愛，是師生課余娛樂的主要項(xiàng)目之一，普及率在80%以上。專為留守兒童和長期住校的學(xué)生安了親情電話，設(shè)置親情視頻聊天室，定期讓孩子們和遠(yuǎn)在外地的爸爸、媽媽聊天、溝通。每月給寄宿生舉辦集體生日等。縣第九中學(xué)制度健全、關(guān)愛無盲區(qū)。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。開展《農(nóng)村留守兒童家庭教育研究》課題研究。利用鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為寄宿制學(xué)生提供學(xué)和樂場所。發(fā)揮“五老”優(yōu)勢借創(chuàng)建詩詞之鄉(xiāng)契機(jī)，讓詩詞文化走進(jìn)校園，豐富學(xué)生課余生活，輔助提高了學(xué)生們的語文水平，同學(xué)們創(chuàng)作的作品在縣宣傳媒體上發(fā)表，部分還獲了獎，不僅學(xué)好了課本知識，還弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文化。

 

    通過調(diào)研，州關(guān)工委調(diào)研組一行對所調(diào)研的兩所寄宿制學(xué)校“四在學(xué)校”工作感到非常滿意，兩所學(xué)校不同形式對學(xué)生們關(guān)心關(guān)懷關(guān)愛到位，讓學(xué)生在學(xué)校不僅學(xué)到知識，還擁有家庭一樣的溫暖。黃貴華主任表示兩所學(xué)校的工作各有千秋，都有亮點(diǎn)和吸引人的地方，由于時間關(guān)系，今后將專門抽時間到兩所學(xué)校作更深入的專訪。