培訓(xùn)特邀成都新動(dòng)力管理咨詢教授授課，授課老師結(jié)合電網(wǎng)實(shí)際，從新一輪電力體制改革，供電企業(yè)應(yīng)對(duì)的基本策略，班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知與心態(tài)，班組長(zhǎng)的和四項(xiàng)核心管理能力，貴州電力體制綜合試點(diǎn)班組長(zhǎng)如何轉(zhuǎn)變角色，電力企業(yè)面臨的問(wèn)題，新一輪電力體制改革的三大目標(biāo)，重點(diǎn)和路徑，供電營(yíng)銷發(fā)展提升策略等多方面展開(kāi)授課。同時(shí)授課老師從精細(xì)化管理增強(qiáng)員工的責(zé)任，班組長(zhǎng)如何調(diào)動(dòng)員工的積極性、怎樣做好班組長(zhǎng)的角色轉(zhuǎn)換，知行合一走向卓越。培訓(xùn)的最終目標(biāo)，認(rèn)知變革，境界提升、以期達(dá)到班組長(zhǎng)職業(yè)素養(yǎng)的提升及團(tuán)隊(duì)文化的塑造，職業(yè)素養(yǎng)的提升及團(tuán)隊(duì)疑聚力的創(chuàng)建，安全生產(chǎn)的提升、讓安全管理從“人防”到“技防”。整合各類資源，發(fā)揮全員的智慧創(chuàng)造價(jià)值、以最少化資源投入，降低運(yùn)營(yíng)成本。企業(yè)成長(zhǎng)的三大境界，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，展現(xiàn)“人格魅力，團(tuán)隊(duì)的職業(yè)素質(zhì)，德才兼?zhèn)�。重點(diǎn)還從當(dāng)前電力基層班組人員面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、班組長(zhǎng)所扮演的三類角色、班組長(zhǎng)存在的價(jià)值 、班組長(zhǎng)做人做事四項(xiàng)法則 班組長(zhǎng)必備的四大核心能力，班組長(zhǎng)角色定位：基層主管中班組長(zhǎng)管理能力角色的分析、診斷，針對(duì)企業(yè)自身實(shí)際特點(diǎn)，展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)管理輔導(dǎo)和培訓(xùn)，培訓(xùn)利用集中授課、情景模擬、分組討論、案例模擬、講師點(diǎn)評(píng)等形式，激發(fā)了學(xué)員們學(xué)習(xí)興趣。

培訓(xùn)旨在提升班組長(zhǎng)的管理技能和綜合素質(zhì)，使班組長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)從生產(chǎn)骨干到管理骨干的轉(zhuǎn)變，真正組建“生產(chǎn)上能干、組織上能管、經(jīng)濟(jì)上能算、思想工作能做”的愛(ài)崗敬業(yè)、管理有方、技術(shù)精湛、技能高超、結(jié)構(gòu)合理的班組隊(duì)伍。

通過(guò)此次培訓(xùn)，使班組長(zhǎng)們開(kāi)闊了視野、拓寬了思路、增長(zhǎng)了知識(shí)、提升了能力，進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感。大家表示，回到工作崗位后，準(zhǔn)確定位，充分履行好班組長(zhǎng)工作職責(zé)，重新梳理班組管理職能，及時(shí)消化培訓(xùn)的內(nèi)容，提高管理技能并應(yīng)用于實(shí)踐，不斷創(chuàng)新管理思路，把班組這個(gè)“細(xì)胞”做強(qiáng)、做大，為企業(yè)步入“兩精兩優(yōu)”打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（蔡家友報(bào)道）