亮點黔西南訊  家庭貧困的高中學生得到越來越多的關愛，從2010年秋季學期起，中央與地方共同設立國家助學金，用于資助普通高中在校生中的家庭經(jīng)濟困難學生。目前，興義5762名高中學生每生獲720元的國家助學金補助，總金額為397.71萬元，獲資助學生占全市高中學生的三分之一，5000多名貧困學子在各自的校園內刻苦努力學習，為實現(xiàn)自己人生的理想而奮斗。

    興義五中高二年級學生扶勇，家住捧乍鎮(zhèn)，是農(nóng)村低保對象，多年來和年邁的奶奶相依為命，無任何經(jīng)濟生活來源，該生考上興義五中后曾因為經(jīng)濟的原因多次產(chǎn)生過輟學的念頭，如今因為得到國家助學金的資助，他安心的在學校里學習。扶勇說：“同學們看我平時那么開朗，其實我的內心卻非常痛苦，這次得到國家助學金的補助，解除了我的后顧之憂，我一定要安心努力的學習�！�

    興義八中高二年級學生陳焰來自偏遠的小山村，整個家庭的五個成員中，能掙錢養(yǎng)家的只有帶病的母親。父親在一年前為了給兩兄弟籌集學費而外出打工，由于工地上的失誤導致父親喪失勞動能力，整天只能做一些簡單的農(nóng)活，家中還有一位七十歲高齡奶奶，哥哥也還在讀書。“每當想到奶奶這么大歲數(shù)了，還要為我們兄弟兩人勞累時，我心里是多么的沉郁；想到母親帶病干活的時候，曾有幾次，我產(chǎn)生過放棄學習的念頭，”陳焰如是說�！安⊥础⒍嘧优�上學”這農(nóng)村脫貧路上的難關，都讓陳焰家遇上了�！瓣愌嫔细咧械馁M用，幾乎從一開始就是借的，他和他哥哥的成績都很好，我不忍心不讓他們上學，沒辦法，能借得到的話就繼續(xù)借吧�！标愌娴哪赣H說。

    幸運之手在關愛著陳焰同學，從去年秋季學期開始，陳焰得到了國家助學金的補助。如今，得到補助的陳焰同學在學習上變得主動，生活變得樂觀，未來的求學路上一片陽光。

    興義五中高三（2）班學生郭佳平，父親殘疾，喪失勞動力，收入有限，家中經(jīng)濟負擔重，郭佳平在校學習成績優(yōu)異，但仍面臨輟學的危險，今年的國家助學金資助讓該生又燃起了繼續(xù)求學的希望。在他寫給資助中心的感謝謝中這樣提到：“當我的父母得知消息后喜極而泣，含著眼淚的教導我要努力學習，不讓國家、社會上關心的人失望�！�

    扶勇、陳焰、郭佳平是幸運的，因為有了助學金。像他們這樣幸運的學生還很多，2010秋季學期，興義共有5762名高中生獲國家補助，更多的貧困孩子得以留在校園繼續(xù)學習，放飛自己的夢想。

    萬屯中學校長譚習彥說：“去年5月，我們對全校高中生進行了調查，很多家庭對書費和生活費承擔非常吃力，甚至有一部分的家庭已經(jīng)是借債讓子女讀書。在農(nóng)村，一般家庭年收入在5000元左右，而如果這個家庭是單親家庭，如果父母或者爺爺奶奶有重病或殘疾，如果這個家還有一兩個孩子在上學，如果農(nóng)業(yè)再遭受天災，那么，上學的孩子要么退學，要么借債或者受到社會資助才能完成學業(yè)了。如今，高中生可以得到困難生活補助，確保了很多學生能順利的完成高中學業(yè)�！�

    高中階段助學金首次設立惠及三成學生

    高中助學金是中央與地方共同設立的助學金，適用于根據(jù)國家有關規(guī)定批準設立、實施普通高中學歷教育的全日制普通高中學校和完全中學的高中部。普通高中國家助學金的平均資助標準為每生每年1500元，用于資助家庭經(jīng)濟困難學生的學習和生活費用開支，具體標準由各縣(市、區(qū))或學校結合實際在1000元至3000元范圍內確定。

    目前，首批下?lián)苜Y助的資金為2010年秋季學期普通高中國家助學金中央、省二級資金，計397.71萬元，興義18所高中學校（民辦學校5所）的5762名學生獲資助，受資助學生占全市學生的三分之一。資助標準為每年每生1500元，按每學期資助，但由于州級配套資金未到位，暫按每生720元發(fā)放，待州級配套資金到位后再補發(fā)。

    那么，符合什么樣的條件才能申請國家助學金呢？興義市教育局資助管理中心相關負責人介紹，申請國家助學金有5個基本條件，即熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導;遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度;誠實守信，道德品質優(yōu)良;勤奮學習，積極上進;家庭經(jīng)濟困難，生活儉樸。

    不過，以下幾種學生可優(yōu)先確定為資助對象:享受最低生活保障政策家庭的學生、因天災人禍造成重大經(jīng)濟損失家庭的學生、父母因重大疾病喪失勞動能力的學生、父母離異或喪父喪母等原因造成經(jīng)濟困難的學生、其他特殊原因造成經(jīng)濟困難的學生。同時，對革命烈士子女、少數(shù)民族家庭子女以及艾滋病家庭子女給予優(yōu)先照顧。同等條件下，獨生子女優(yōu)先。

    據(jù)教育局資助管理中心相關負責人介紹，家庭經(jīng)濟困難的普通高中學生，可在每年秋季學期開學一周內，向就讀學校提出申請，并遞交相關證明材料。學校根據(jù)國家助學金實施細則，結合家庭經(jīng)濟困難學生等級認定情況，按照公開、公正、公平的原則，對學生提交的申請表及相關材料，組織由學校領導、班主任和學生代表等組成的評審小組進行認真評審，并在學校內進行不少于5個工作日的公示，接受師生監(jiān)督。同時學校要將國家助學金資助學生有關材料妥善保存?zhèn)洳�，并建立學生信息檔案。

    “學校要為每位受助學生分別辦理銀行儲蓄卡，直接將國家助學金發(fā)放到受助學生手中，一律不得以實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金。為學生辦理銀行儲蓄卡，不得向學生收取卡費或押金等費用，也不得從學生享受的國家助學金中抵扣�！迸d義資助管理中心負責人如是說。

    國家助學金為一個個貧困家庭雪中送炭，為眾多的莘莘學子樹立了信心，改變了他們對學習和生活的困難。

    烏沙中學高二（1）彭訓金同學，同大多數(shù)來自農(nóng)村的孩子一樣，是一個普通的不能再普通的學生。長期以來，只有母親一人掙錢養(yǎng)育他，他的成績不是很拔尖，但心中始終有一個夢想——買幾本資料書。在國家未實行高中資助政策以前，他不敢亂花一分錢，經(jīng)常不吃早餐餓著肚子上課，盡量節(jié)省開支不從家里要錢，在學校，因為生活、穿著和沒有學習資料感到自卑和寒磣。他說：“當看到別人的課桌里都塞滿了各科的資料書，而我的桌箱空蕩蕩的，多次產(chǎn)生過輟學的念頭�！痹谀玫街鷮W金的那天，他高興的跳起來，立即跑到書店去買了幾本自己夢寐的學習資料。從此以后，他不再覺得自己自卑，因為桌箱里也有了資料書，雖說只是幾本，但他很滿足，剩下的部分當生活費，其余的拿給母親，以補貼家里急用。

    在下五屯辦事處胡白龍同學的家里，筆者見到他家里已經(jīng)是四壁空空。2009年，因一場意外，打工的姐姐成了植物人，為給姐姐治病，父母花掉家中所有積儲并負債累累。在他就讀的學校興義五中多次減免了書學費，但仍是杯水車薪，如今國家助學金資助幫助了該生度過難關。懂事的他說：“這是我高中階段的最后一個學年了，我要發(fā)奮讀書，爭取考取最好的大學，以此來報答國家和母校！”

    窮人的孩子早當家。簡顯芬是倉更中學高三年級的學生，三年前他考上興義市的重點高中，但當她看到父親那早已被生活的重擔所壓彎的臂膀時，她放棄了進城讀書的機會，而是選擇在家鄉(xiāng)的學校讀書，不上學的時候盡量幫助家里做些家務，減輕家里的負擔，正因為這樣，她的學習受到一定的影響。如今得到國家助學金的資助，解除了她的后顧之憂，她正懷揣一顆感恩的心在努力學習，迎接今年六月的高考。

    倉更中學校長胡澤方告訴筆者，在倉更中學就讀的200多名學生中，大部分是貧困學生，部分學生在每學期開學前交不起學費，在高中沒有資助政策以前，學校盡力幫助一部分貧困生減免部分學雜費，可是學校也要運轉、要發(fā)展，學費全免了，學校無法生存啊。如今，高中也實行了助學資助政策，我們學校有185名學生獲資助，這政策好啊！他不但為學生解除了后顧之憂，同時對學校的發(fā)展也取到一定的作用。

                                   (羅 振 報道)