亮點黔西南訊 在私校林立的黔西南州，賽文高級中學成為黔西南州唯一的一所民辦省級二類示范性普通高中，在社會上引起廣泛的關(guān)注。各個學校競爭激烈，私立學校更是夾縫中求生存，賽文為何能夠有學生4782人，教職工385人。賽文學校為何能夠這么跩？

    賽文實驗學校有著優(yōu)雅的教學環(huán)境

     (施達)賽文實驗學校是一所集小學、初中、高中十二年一貫制的全封閉寄宿制大型民辦學校。2010年，經(jīng)黔西南州教育局批準，賽文實驗學校高中部剝離，設立為賽文高級中學。賽文高級中學固定資產(chǎn)5000萬元，占地總面積44780平方米，學校各種設備設施能滿足教育教學、生活的需要。

    徜佯在賽文的校園，你會立刻感受到撲面而來的無限生機。每一座教學樓和學生宿舍，在燦爛的陽光下熠熠生輝；寬敞整潔的教室，充滿了人文書香的氣息，教室內(nèi)外，長廊甬道上每處獨具匠心、似乎會說話的名言警句，水彩油畫潛移默化地陶冶著學子們純潔的心靈。迎著朝霞的晨誦、沐浴陽光的午讀、夕陽西沉的暮省，讓同學們盡情地享受著校園文化帶給他們的快樂與財富。環(huán)境育人、書香育人的教育理念正在悄然形成。

    生命至高無上，安全責任為天，學校安全工作直接關(guān)系到青少年學生安全、健康地成長，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩(wěn)定。學校專門設立了一個保安工程部，制定了學校安全管理制度、學校安全應急預案、保安人員工作手冊。賽文學校飲用水實行陽光招投標供水，具有有效檢驗合格證的單位，才能參與投標，中標者與學校簽定相關(guān)合同方可供水，保證了師生的飲水安全。學校實行領(lǐng)導值班的制度。保安人員嚴格管理學生進出，學生進校要接受例行安檢。保安每天24小時不間斷對學校所有區(qū)域進行巡查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即處理，處理不了的立即上報。定期檢查應急照明燈、消防、水電等安全設施，每周對安全隱患進行一次排查，定期對學生宿舍進行例檢，主要檢查管制刀具等違禁物品，校園24小時全程監(jiān)控。另有25名生活指導教師對學生宿舍進行管理。學校食堂不對外承包，由學校自主經(jīng)營。從業(yè)人員都有相應的資格證、健康證。所有食品采購記錄完整，食品加工嚴格按流程進行，對食品進行48小時留樣保存，保證了學生的飲食安全。由于管理嚴格規(guī)范，賽文學校被評為州級衛(wèi)生等級管理B級單位。辦校以來，從未發(fā)生校園安全事故。

科學的管理 實施名師工程

    賽文學校配備校級干部4名，正校長一名，副校長三名，全部是本科學歷，平均年齡為45歲，先后到國家教育部中學校長培訓中心(華東師大)進行培訓并獲得上崗證，政治業(yè)務素質(zhì)符合全國中小學校長任職條件和崗位要求。學校設辦公室、教務部、德育部、總務部、科研部、保安工程部、電教部七個部室，配備中層管理人員7人。

    想讓一所學校在眾多的學校中脫穎而出，只有優(yōu)雅的教學環(huán)境和優(yōu)秀的教師是遠遠不夠的！賽文的管理者們，逐漸摸索出了一條屬于自己的道路。
   
    學校根據(jù)自身的特點，確定了“優(yōu)秀的教師培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，現(xiàn)代化設施是優(yōu)質(zhì)教育的基礎，規(guī)范科學的教育管理是提升辦學水平的必經(jīng)之路”的辦學理念。要提供優(yōu)質(zhì)的教育服務，除了完善的現(xiàn)代化教育教學設施，教師素養(yǎng)是學校的立校之本，學校以“努力學習、盡力工作、開心生活”為教職工精神，以“行善厚德、博學成才”為校訓，學校立足于培養(yǎng)“為人處事好、學習能力強、對社會有用”的綜合素質(zhì)高的學生，以“刻苦學習、快樂生活、回報父母、報效祖國”為學生精神，以打造“西南地區(qū)的品牌民辦學校”為目標，以“尊重人才、依靠人才”為用人觀，以“重獎重罰”為教職工的激勵與約束機制，努力塑造學校核心價值觀和建設學校自身文化，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學校核心競爭力。

    師資是民辦學校發(fā)展的瓶頸。自辦校以來，賽文十分注重教師隊伍的建設，經(jīng)過5年多的努力，打造了一支思想穩(wěn)定、品德高尚、團結(jié)和諧、水平一流的師資隊伍。

    賽文實施“待遇留人、感情留心、事業(yè)留魂、文化塑人”的名師工程：現(xiàn)有1名國家級骨干教師、2名省級骨干教師、2名特級教師、數(shù)十名省、州內(nèi)名師聚集賽文旗下，加上近年從華中師大、西南大學、湖南師大、四川師大、哈爾濱師大、云南師大、重慶師大、湖北大學、北京體大、成都體院、貴州師大等院校畢業(yè)的碩士生、本科生，組成了賽文師資團隊。

    待遇留人：教師的待遇高于當?shù)毓�辦、民辦高中同一級別的教師，學校按國家的有關(guān)規(guī)定與教師簽訂勞動合同，為教師繳納“五險一金”，教師與學校已形成了名副其實的利益、命運的共同體。

    感情留心：賽文高級中學提倡簡單的人際關(guān)系，在“誠信、公平、分享”的文化氛圍里，學校是教師心靈的港灣，精神的家園，教師體面地工作，開心地生活，詩意地存在。在賽文高級中學，教師普遍有強烈的歸屬感。

    事業(yè)留魂：賽文高級中學堅持教師與學生一起進步，教師與學校共同發(fā)展的理念，為教師開辟專業(yè)發(fā)展的路徑。一是公平、公正、透明地安排分配教師的工作，最大限度地讓每一位教師都有一個施展才華的平臺；二是千方百計為老師參加國家的職稱評聘提供幫助，僅2009年，就有七名教師成功晉升為中學高級教師；三是鋪平校內(nèi)教師級別晉升的通道，讓每一位教師都有晉升的機會，保證教師專業(yè)發(fā)展；四是為老師提供學習培訓的機會，     “培訓是最大的福利”，建校5年來，學校骨干教師及中層以上管理干部到新、馬、泰，歐州十一國，日、韓考察學習；每年都讓大批教師到省內(nèi)外參加各種學習、培訓，學校還派送青年英語教師徐立方到英國學習；學校連續(xù)三年爭取選派全科教師參加高考評卷；連續(xù)三年聘請省內(nèi)知名教育專家到校進行講學和培訓。為了促進教師的專業(yè)發(fā)展，學校每年定期對教師進行專業(yè)水平測試、計算機水平測試和普通話培訓測試。學校每年還要對老師進行兩次崗前全員培訓。據(jù)統(tǒng)計，全校教師已有超過兩百人次到過北京、上海、廣州、深圳、東莞、云南等地學習和培訓。同時，學校還開展切實有效的校本教研、課題教研。通過培訓和校本教研，使我校教師業(yè)務水平得到較大發(fā)展，青年教師快速成長，學校教師素養(yǎng)得到全面提升。

    文化塑人：賽文的文化的核心是：做人誠信，處事公正，關(guān)系簡單，生活開心，成果分享。

    正是由于辦學條件不斷完善，教師素養(yǎng)逐年提升，教師敬業(yè)，學生勤學，雖然學生入口成績不高，經(jīng)過師生的共同努力，學校取得了優(yōu)良的教育教學成果；辦學以來，在校學生年度鞏固率達到95％以上，會考一次性合格率平均達98.14%、一次性優(yōu)良率平均達62.36%、平均畢業(yè)率達98.43%。近三年高考二本以上上線率達66.5%，�？埔陨仙暇�率達96.4%。五年來，從賽文實驗學校走出了1434名二本以上的本科生，其中的620名學生考入北京大學、浙江大學、上海交大、復旦大學、南京大學、南開大學等全國知名大學和一本院校。還有30名學生考入了體育藝術(shù)院校，部分學生選擇了高職院校，有的學生光榮入伍，加入了保家衛(wèi)國的行列。

    賽文學校教學的目的，讓學生在學習中得到快樂，讓學生主動學習，樂于學習。賽文學校的努力在得到家長、學生、社會認可的同時，也得到了政府和教育行政主管部門的關(guān)心和鼓勵，近年學校獲得了如下榮譽：

    2008年度被貴州省教育廳評為“貴州省先進民辦學校”；

    2010年度被貴州省教育廳評為“貴州省先進民辦學校”；

    2008年度在興義市人民政府實施素質(zhì)教育督導評估中評為“優(yōu)秀學校”；

    2007年度興義市人民政府教育目標管理責任狀考核評為“一等獎”；

    2007年州教育局民辦高中年度檢查評為“優(yōu)秀”；

    2008年州教育局民辦高中年度檢查免檢；

    2009年州教育局民辦高中年度檢查中評為“優(yōu)秀”；

    2008興義市教育系統(tǒng)年度目標管理責任狀考核獲“一等獎”；

    2009興義市教育系統(tǒng)年度目標管理責任狀考核獲“一等獎”；

    2007年獲興義市“四五”普法依法治理先進集體；

    2008年州民間事務管理局民辦非企業(yè)單位年度檢查中獲“一等獎”；
   
    2009年州民間事務管理局民辦非企業(yè)單位年度檢查中獲“一等獎”；

    2010獲貴州省民政廳“社會組織深入學習實踐科學發(fā)展觀活動先進單位”；

    2009年成為中國地理學會地理科普教育基地；

    2010年被指定為百萬公眾網(wǎng)絡學習工程上網(wǎng)閱讀點。

    “金杯銀杯不如口碑”， 賽文學�？茖W的管理，與時俱進的教育方式得到了社會、家長以及上級主管單位的認可。

創(chuàng)建具有特色的校園文化

    賽文學校的德育教育具有自己的特色。權(quán)利訴求增強；具有叛逆的心理特征是90后學生的普遍特點：他們心智成人化、行為幼稚化、做事情緒化。學校實施“自我砥礪 尚善篤行”的德育模式就是在這樣背景下的一種選擇，是賽文校訓“行善厚德，博學成才”具體實踐，同時符合“省級示范性高中”創(chuàng)建特色德育的要求。初中學生升入高中，是學生一生中的重要轉(zhuǎn)折點，為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的思想品德，進入賽文的學生必須上好“四課”。第一課是軍訓，為期七天的軍訓。新生入學前，學校與武警支隊、消防支隊的參訓領(lǐng)導精心設計軍訓計劃，內(nèi)容從國防教育、軍事常識到隊列操練、內(nèi)務整理。通過軍訓，讓學生感受了軍人的風采，體驗了軍人生活，增強了國防觀念，增強組織紀律性和集體主義思想，同時也增強了學生的體質(zhì)，磨練了學生的意志，鍛煉了學生的抗挫品質(zhì)，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作的精神，形成了良好的紀律觀念，學會了用紀律來約束自己，用修養(yǎng)來規(guī)范自己，增進了師生之間的了解和情感的溝通，較快地形成了一種積極向上的良好班風和班級凝聚力，讓學生盡快適應封閉式管理。

    第二課是《賽文學生行為指南》，第三課是《賽文學生修身六開始》、第四課是《賽文學生必須堅守的道德底線》。學校提出“知識改變命運、勤學造就成功，良好的習慣栽種美好的未來，做人與做事同等重要”的辦學理念，明確培養(yǎng)目標是“為人處事好、學習能力強、對社會有用”，明確提出賽文的學生精神是“刻苦學習，快樂生活，回報父母，報效祖國”，學�？偨Y(jié)提煉了《賽文學生行為指南》、《賽文學生修身六開始》、《賽文學生必須堅守的道德底線》，為學生提升自我修養(yǎng)指明了方向，并為之設計了一系列活動載體：（1）開展入班誓言活動。每學年新編班級，學校要開展“入班誓言”活動，學生立下入班誓言，張貼在墻上，銘記在心里，自我教育，自我激勵。（2）每學年新編班級，學校要開展“起班名、繪班徽、定班訓”活動，由班干部主持，學生人人參與，班主任、語文、美術(shù)老師任顧問，班名、班徽、班訓確定后，由學校統(tǒng)一制作、張貼在相應班級。（3）每學期開展民主選舉班干活動。班干實行民主選舉，步驟：首先自薦和推薦候選人，第二候選人進行競選演說，第三票決。決勝者組成新的班委，任期為一學期。班級實行學生自主管理。（4）開展德育主題月活動、主題班會活動。每個月確定一個主題，圍繞主題開展具體活動。還請專家和成功人士給學生作報告，對學生進行法制、安全、禁毒、交通、消防等方面的教育，促進了學生健康發(fā)展。(5)開展社會綜合實踐活動。高一年級定期到勞動基地參加勞動，其他年級到社區(qū)開展社會實踐活動。(6)設置民主墻，為學生提建議、意見提供平臺。

    為了使學生得到全面發(fā)展，造就合格加特長的有用之才，學校開展了豐富多彩的校園活動：周三熱舞會，周三英語角，春季藝術(shù)節(jié)，冬季運動會以及周二、四、五課外各種體育活動、社區(qū)實踐活動、研究性學習活動、社團活動[漫畫社、書法社、文學社、舞蹈社、合唱團、棋藝社（象棋、圍棋）]。設置并開通了校園之聲廣播站、綠色網(wǎng)吧、周末影院等，豐富了學生的課余生活，為學生特長發(fā)展創(chuàng)設空間，為學生搭建了展示自己特長的舞臺，使學生更加熱愛校園生活，在學校快樂成長。每學年都要評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀團干”等，在學生成長過程中，對學生的進行全面客觀的評價，不僅表彰先進、激勵后進，而且形成了良好的學風。

     “行善厚德、博學成才”是學校的校訓。“知識改變命運、勤學造就成功；良好的習慣栽種美好的未來；做人與做事同等重要”是學校的辦學理念。學校立足于培養(yǎng)“為人處事好、學習能力強、對社會有用”的綜合素質(zhì)高的學生，讓學生在接受常規(guī)教育的同時，接受特長教育和挫折教育，并鼓勵學生積極參加社會實踐活動，使學生成為“在家是一名好孩子、在學校是一名好學生、在社會是一名好公民”新三好學生。品牌賽文、人才賽文、和諧賽文、活力賽文是學校的定位。 “努力學習、盡力工作、開心生活”是賽文的教職工精神。賽文的學生精神：“刻苦學習、快樂生活、回報父母、報效祖國”，充滿著感恩的心。

    賽文學校組建校園文化建設小組，具體負責校園文化的建設，先后增加了宣傳展示欄并完成了布展，完成了教室文化建設，完成教學樓、綜合樓走廊專題文化建設，完成運動場文化建設，孔子雕像落成，新建了學校校史室、師生作品展覽室，組織學校美術(shù)老師在校園內(nèi)進行創(chuàng)作等，對全校師生員工進行了禮儀培訓，對學生進行了養(yǎng)成教育培訓，形成了濃厚的校園文化氛圍。

    抓學風，先進的教育法法和教育理念，讓學生們主動學習，樂于學習。賽文學校緊跟時代步伐，開展以課堂教學為抓手的新課程改革。新課程改革就是要“樹立為學生終身發(fā)展奠定堅實素養(yǎng)基礎的教學理念”，新課程改革的主要途徑是“有效課堂”，本校為此作了大量工作。首先是派出相關(guān)領(lǐng)導和教師參加了國級、省、州、市級的相關(guān)培訓，二是進行校本培訓，在此基礎上以教研組為單位，展開了為期一月的第一輪“有效課堂”大練兵活動，要求有示范課、指導課、公開課、探討課，每學科老師逐一過關(guān)，一節(jié)不行就上兩節(jié)，兩節(jié)不行就上三節(jié)，直至符合基本要求。在第一輪“有效課堂”大練兵結(jié)束后，請州教育局邀請省級示范性普通高中興義八中、興義五中的高級教師進行了全學科聽課指導，聽取反饋意見后，初步總結(jié)出《賽文高級中學三步四環(huán)節(jié)五動作有效課堂教學基本模式》指導方案，各教研組按此方案根據(jù)本學科特點進行了課型設計，再次啟動為期一月的第二輪“有效課堂”大練兵，賽文對教師進行了培訓，提出了更高的要求，進一步完善了《賽文高級中學三步四環(huán)節(jié)五動作有效課堂教學基本模式》指導方案，學校形成了良好的“有效課堂”研討氛圍。與此同時，學校啟動了《賽文高級中學新課程改革實施方案》、《賽文高級中學高中新課改課程設置方案》、《賽文高級中學學生學分認定方案》，根據(jù)教學進度，已完成了相關(guān)學分認定工作。

愛崗敬業(yè)的賽文教師，用愛心和勤勞，加上先進的教學方法，教導著莘莘學子

    “尚善篤行、回報社會；自我砥礪、快樂成長”，是賽文學校的辦學特色。感恩天地萬物，心存利人之心，行為成人之美；樂學善學博學，學以立德，學以立志，學以長才，學以匡時濟世。學會感恩，是一種情懷，學會感恩，是一種情操。企業(yè)感恩，投資辦校，不以盈利為目的；賽文學子們也要懂得感恩、報恩、愛校、愛國、孝親、重友，用自己淵博的知識和才能回報社會。賽文學校磨練意志，培養(yǎng)能力，磨礪技能，在辦學上緊跟民族復興、社會發(fā)展的需要，辦出特色，辦出實效。堅持教學改革方向，教師要不斷學習，強調(diào)重視實踐的教育理念，以培養(yǎng)學生高尚的品德，健全的人格、創(chuàng)新的思維與實踐能力為已任，以適應現(xiàn)代教育教學的要求，更好地“傳道、授業(yè)、解惑”。 賽文培養(yǎng)學生要在學習和生活中學會自我約束，自我激勵，互相激勵，自主學習，協(xié)作學習，共同成才。不但要學會做人、學會求知、學會健體、學會審美，還要在自我砥礪中磨練堅忍不拔的意志和自強不息的精神，快樂成長為一個對社會的有用之才。

    賽文是真情助學的學校。賽文實施高考助學工程，每年對考入重點大學學習的學生給予助學獎勵。2006到2009年，賽文學校兌現(xiàn)獎學金257.9萬元，其中，在2008年，對考入北京大學的楊權(quán)同學一次性提供助學金10萬元。2010年，學校唐勝波、肖琴、毛蕊等五位同學獲得施達公司共3000元友善助人基金。近幾年來，賽文捐資助學款總計5359244元。

    優(yōu)雅的教學環(huán)境，科學的管理引導著愛崗敬業(yè)的賽文教師創(chuàng)建具有賽文特色的校園文化，賽文才能夠在這么多民辦學校中脫穎而出，賽文，才能夠這么跩！