亮點(diǎn)黔西南訊  為提高全市班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和工作水平，發(fā)揮中小學(xué)班主任在教育改革與發(fā)展中的重要作用，近日，黔西南州興義市教育系統(tǒng)采取一系列措施，為班主任專業(yè)化發(fā)展搭建平臺。

    落實(shí)擇優(yōu)選聘，夯實(shí)班主任隊(duì)伍建設(shè)基石。各站、校要結(jié)合實(shí)際，完善班主任任職資格制度，明確班主任任職資格條件。制定符合單位實(shí)際的班主任選聘條件、程序和任職期限及任免方法，確保選聘工作的公正、公開和透明。原則上參加市級及市以上班主任培訓(xùn)（包括教育部 “國培計(jì)劃”實(shí)施的遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)等）并獲得合格證（或結(jié)業(yè)證）的教師可聘為正式班主任。各中小學(xué)要探索實(shí)行首席班主任制度，積極開展班主任“導(dǎo)師幫帶”活動，鼓勵新聘教師、年輕教師以實(shí)習(xí)班主任、副班主任或班主任助理等形式參與班級管理，完善班主任梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，加大班主任后備人員培養(yǎng)。

    抓好考核激勵，提高班主任待遇和工作積極性。各站、校要安排使用好學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)培訓(xùn)支出，安排好教師獎勵性績效工資的再分配。生均公用經(jīng)費(fèi)用于教師培訓(xùn)時要考慮到班主任培訓(xùn)工作，教師獎勵性績效工資再分配時可考慮為優(yōu)秀班主任提供獎勵性補(bǔ)助。要將班主任工作記入工作量，將班主任工作經(jīng)歷及實(shí)績與職稱評聘、年度考核、表彰獎勵等結(jié)合起來，對長期擔(dān)任班主任的教師特別是優(yōu)秀班主任教師，應(yīng)切實(shí)提高待遇，在進(jìn)修培訓(xùn)、提拔任用、評優(yōu)評特等方面優(yōu)先考慮，從而有效提高班主任待遇和工作積極性。

    做好全員培訓(xùn)，提升班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。班主任培訓(xùn)工作是興義市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程的重要內(nèi)容之一，每個階段對此項(xiàng)工作都有計(jì)劃和措施，并納入教師全員培訓(xùn)和中小繼教的考核驗(yàn)收及對學(xué)校繼續(xù)教育工作的督導(dǎo)評估。各站、校也要制訂切實(shí)可行的班主任培訓(xùn)計(jì)劃，注重交流培訓(xùn)與校本培訓(xùn)、自學(xué)與集中脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、崗前培訓(xùn)與在崗培訓(xùn)的結(jié)合，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提升培訓(xùn)質(zhì)量，不斷提高班主任的理論水平和管理能力。要將年輕教師、新聘教師、骨干教師納入重點(diǎn)培養(yǎng)對象，在外出培訓(xùn)、出市（境）考察學(xué)習(xí)等活動中優(yōu)先選派。要積極推薦優(yōu)秀班主任加入黨組織，將優(yōu)秀班主任列為學(xué)校黨政后備干部培養(yǎng)對象，在學(xué)科組長、年級組長、中層干部選拔時將班主任經(jīng)歷列為重要條件。深入踐行“貴州教育精神”和“貴州教師誓詞”，加強(qiáng)班主任職業(yè)信仰和理想信念教育，增強(qiáng)班主任工作的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

    加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo), 提高班主任工作的效率。各站、校要加強(qiáng)對班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確專門人員抓好班主任工作，加強(qiáng)對班主任工作的監(jiān)督和指導(dǎo)，創(chuàng)造有利條件為班主任開展工作提供支持和保障，支持和鼓勵班主任創(chuàng)造性開展工作。各中小學(xué)校黨政主要負(fù)責(zé)人，要作為班主任工作第一責(zé)任人，重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，成立由校長任組長的班主任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)班主任的考核聘任，及時解決班主任在學(xué)習(xí)、工作和生活中遇到的困難，為班主任工作營造良好的環(huán)境。同時要堅(jiān)持以人為本原則，發(fā)揮班主任的主體作用，開展班主任工作校本研究，提高班主任工作的效率。

    健全表彰機(jī)制，營造“人人爭做優(yōu)秀班主任”的良好氛圍。各站、校要將班主任的表彰獎勵納入教師、教育工作者的表彰獎勵體系，注重樹立先進(jìn)典型。每年在向上級推薦表彰班主任時，要堅(jiān)持公平、公開、公正的原則，并在本校和本班學(xué)生中進(jìn)行公示，自覺接受全體師生監(jiān)督。對在班主任工作崗位上做出突出成績的，要通過報告會、宣傳欄、廣播站、網(wǎng)站以及各種媒介，加大宣傳力度，形成“人人爭做優(yōu)秀班主任”的良好氛圍。（張宏 報道）