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認(rèn)真查擺問題

2014年06月15日 14:13:45來源:亮點(diǎn)黔西南 作者:李國(guó)富 張琨

認(rèn)真查擺問題

 李國(guó)富 張琨

 

    查擺問題是教育實(shí)踐活動(dòng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的關(guān)鍵工作。如果找不深、找不準(zhǔn)問題,甚至找不出問題,直接影響接下來開展批評(píng)的質(zhì)量和效果。所以查擺問題要像到醫(yī)院體檢、看病一樣,時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)認(rèn)真精神,進(jìn)行全面科學(xué)診斷,切實(shí)把病因找準(zhǔn),才能為下步對(duì)癥下藥打好基礎(chǔ)。

    2013年6月18日,習(xí)近平總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上指出:“我們必須看到,面對(duì)世情、國(guó)情、黨情的深刻變化,精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)更加尖銳地?cái)[在全黨面前,黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在,一些問題還相當(dāng)嚴(yán)重,集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這‘四風(fēng)’上。”這充分說明問題是客觀存在的,只是多和少、重和輕、深和淺、上和下、明顯和隱蔽等的問題,決不是有沒的問題。

    既然有問題,我們有的黨員干部為什么幾次三番還找不深、找不準(zhǔn)、甚至找不出問題呢?原因有多種:第一種是有思想顧慮、諱疾忌醫(yī)。懼怕自身存在的問題,總想把問題捂著、蓋著、掖著、藏著、拖著,想僥幸“闖關(guān)”、蒙混過關(guān);第二種是有等待觀望心理、想縮水走樣。黨員看支書、分管看主管、職工看領(lǐng)導(dǎo)、下級(jí)看上級(jí),上面抓得緊下面就認(rèn)真查,上面放得松下面就打折扣,上面松一寸下面就寬一尺,上行下效;第三種是認(rèn)識(shí)不深、稀里糊涂。主要是沒有把習(xí)近平總書記系列講話精神學(xué)深、學(xué)透,學(xué)懂弄通,對(duì)習(xí)近平總書記關(guān)于開展教育實(shí)踐活動(dòng)的指示和要求、方法和措施、感悟和體會(huì)沒有全面深入掌握,沒有真正把自己擺進(jìn)活動(dòng)中去、積極主動(dòng)的參與活動(dòng),稀里糊涂混日子;第四種……第五種……不管哪一種,總的來說,都是沒有堅(jiān)持“認(rèn)真精神”。

    開展教育實(shí)踐活動(dòng),中央的決心是堅(jiān)定的、目標(biāo)是明確的、措施是具體的、要求是嚴(yán)格的。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“我們一定要牢記‘奢靡之始,危亡之漸’的古訓(xùn),對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除,切實(shí)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。”劉云山同志指出:“要抓好對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的督導(dǎo),做到思想認(rèn)識(shí)不提高不放過,查擺問題不聚焦不放過,自我剖析不深刻不放過,整改措施不到位不放過,群眾不滿意不放過。”《人民日?qǐng)?bào)》刊發(fā)《中央規(guī)定就是鐵律——一論深化第一批教育實(shí)踐活動(dòng)整改工作》、《立了軍令狀就要有結(jié)果——二論深化第一批教育實(shí)踐活動(dòng)整改工作》等評(píng)論員文章,以及中央政治局七常委聯(lián)系點(diǎn)教育實(shí)踐活動(dòng)樹起的標(biāo)桿等,都給全黨同志吃了定心丸,就是必須認(rèn)認(rèn)真真做好教育實(shí)踐活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)、每項(xiàng)工作,全力以赴保證教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)際成效。

    查擺問題是下步開展批評(píng)的奠基石,也是整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)最關(guān)鍵的一項(xiàng)工作,理所當(dāng)然要認(rèn)真對(duì)待,決不能馬馬虎虎,決不能縮水走樣,決不能打折扣搞變通。如何查擺?就是要認(rèn)真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,緊緊圍繞反對(duì)“四風(fēng)”,以理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民聲、先輩先進(jìn)為鏡,學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神,對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求,采取群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式,深入查擺“四風(fēng)”突出問題和關(guān)系群眾切身利益的問題、聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題,特別是發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)問題。查擺出的問題要見人見事見思想,實(shí)事求是,不能空對(duì)空。為此,州委副書記、興義市委書記桑維亮多次強(qiáng)調(diào):不能只查擺別人的問題不查擺自己的問題、只查擺工作的問題不查擺作風(fēng)的問題、只查擺“前兩風(fēng)”的問題不查擺“后兩風(fēng)”的問題;也不能用班子的問題代替?zhèn)人的問題、用工作的問題代替作風(fēng)的問題、用共性的問題代替具體的問題、用一般性問題代替突出的問題。

    當(dāng)前,正置全市教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問題、談心交心、撰寫對(duì)照檢查材料的關(guān)鍵時(shí)期,全市黨員干部一定要按照中央和省、州、市委要求,下定決心、擺正心態(tài)、打消顧慮,結(jié)合各自的工作實(shí)際、生活實(shí)際、思想實(shí)際和作風(fēng)實(shí)際,以及成長(zhǎng)經(jīng)歷,認(rèn)認(rèn)真真查擺自己存在的問題,特別是要把“四風(fēng)”突出問題查擺出來,把根源剖清,把思想談通,把隔閡消除,把對(duì)照檢查材料寫實(shí),為下步“洗澡、治病”打好基礎(chǔ)。


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認(rèn)真查擺問題

亮點(diǎn)黔西南 | 2014年06月15日 14:13:45 | 李國(guó)富 張琨

認(rèn)真查擺問題

 李國(guó)富 張琨

 

    查擺問題是教育實(shí)踐活動(dòng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的關(guān)鍵工作。如果找不深、找不準(zhǔn)問題,甚至找不出問題,直接影響接下來開展批評(píng)的質(zhì)量和效果。所以查擺問題要像到醫(yī)院體檢、看病一樣,時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)認(rèn)真精神,進(jìn)行全面科學(xué)診斷,切實(shí)把病因找準(zhǔn),才能為下步對(duì)癥下藥打好基礎(chǔ)。

    2013年6月18日,習(xí)近平總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上指出:“我們必須看到,面對(duì)世情、國(guó)情、黨情的深刻變化,精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)更加尖銳地?cái)[在全黨面前,黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在,一些問題還相當(dāng)嚴(yán)重,集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這‘四風(fēng)’上。”這充分說明問題是客觀存在的,只是多和少、重和輕、深和淺、上和下、明顯和隱蔽等的問題,決不是有沒的問題。

    既然有問題,我們有的黨員干部為什么幾次三番還找不深、找不準(zhǔn)、甚至找不出問題呢?原因有多種:第一種是有思想顧慮、諱疾忌醫(yī)。懼怕自身存在的問題,總想把問題捂著、蓋著、掖著、藏著、拖著,想僥幸“闖關(guān)”、蒙混過關(guān);第二種是有等待觀望心理、想縮水走樣。黨員看支書、分管看主管、職工看領(lǐng)導(dǎo)、下級(jí)看上級(jí),上面抓得緊下面就認(rèn)真查,上面放得松下面就打折扣,上面松一寸下面就寬一尺,上行下效;第三種是認(rèn)識(shí)不深、稀里糊涂。主要是沒有把習(xí)近平總書記系列講話精神學(xué)深、學(xué)透,學(xué)懂弄通,對(duì)習(xí)近平總書記關(guān)于開展教育實(shí)踐活動(dòng)的指示和要求、方法和措施、感悟和體會(huì)沒有全面深入掌握,沒有真正把自己擺進(jìn)活動(dòng)中去、積極主動(dòng)的參與活動(dòng),稀里糊涂混日子;第四種……第五種……不管哪一種,總的來說,都是沒有堅(jiān)持“認(rèn)真精神”。

    開展教育實(shí)踐活動(dòng),中央的決心是堅(jiān)定的、目標(biāo)是明確的、措施是具體的、要求是嚴(yán)格的。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“我們一定要牢記‘奢靡之始,危亡之漸’的古訓(xùn),對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除,切實(shí)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。”劉云山同志指出:“要抓好對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的督導(dǎo),做到思想認(rèn)識(shí)不提高不放過,查擺問題不聚焦不放過,自我剖析不深刻不放過,整改措施不到位不放過,群眾不滿意不放過。”《人民日?qǐng)?bào)》刊發(fā)《中央規(guī)定就是鐵律——一論深化第一批教育實(shí)踐活動(dòng)整改工作》、《立了軍令狀就要有結(jié)果——二論深化第一批教育實(shí)踐活動(dòng)整改工作》等評(píng)論員文章,以及中央政治局七常委聯(lián)系點(diǎn)教育實(shí)踐活動(dòng)樹起的標(biāo)桿等,都給全黨同志吃了定心丸,就是必須認(rèn)認(rèn)真真做好教育實(shí)踐活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)、每項(xiàng)工作,全力以赴保證教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)際成效。

    查擺問題是下步開展批評(píng)的奠基石,也是整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)最關(guān)鍵的一項(xiàng)工作,理所當(dāng)然要認(rèn)真對(duì)待,決不能馬馬虎虎,決不能縮水走樣,決不能打折扣搞變通。如何查擺?就是要認(rèn)真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,緊緊圍繞反對(duì)“四風(fēng)”,以理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民聲、先輩先進(jìn)為鏡,學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神,對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求,采取群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式,深入查擺“四風(fēng)”突出問題和關(guān)系群眾切身利益的問題、聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題,特別是發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)問題。查擺出的問題要見人見事見思想,實(shí)事求是,不能空對(duì)空。為此,州委副書記、興義市委書記桑維亮多次強(qiáng)調(diào):不能只查擺別人的問題不查擺自己的問題、只查擺工作的問題不查擺作風(fēng)的問題、只查擺“前兩風(fēng)”的問題不查擺“后兩風(fēng)”的問題;也不能用班子的問題代替?zhèn)人的問題、用工作的問題代替作風(fēng)的問題、用共性的問題代替具體的問題、用一般性問題代替突出的問題。

    當(dāng)前,正置全市教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問題、談心交心、撰寫對(duì)照檢查材料的關(guān)鍵時(shí)期,全市黨員干部一定要按照中央和省、州、市委要求,下定決心、擺正心態(tài)、打消顧慮,結(jié)合各自的工作實(shí)際、生活實(shí)際、思想實(shí)際和作風(fēng)實(shí)際,以及成長(zhǎng)經(jīng)歷,認(rèn)認(rèn)真真查擺自己存在的問題,特別是要把“四風(fēng)”突出問題查擺出來,把根源剖清,把思想談通,把隔閡消除,把對(duì)照檢查材料寫實(shí),為下步“洗澡、治病”打好基礎(chǔ)。

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