主題活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

亮點(diǎn)黔西南訊 11月3日，興義市向陽(yáng)路小學(xué)組織各班開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的健康教育主題活動(dòng)。

在活動(dòng)中，各班根據(jù)留守兒童、特殊兒童、進(jìn)城務(wù)工子女在校很少說(shuō)話(huà)，從不主動(dòng)與老師同學(xué)交流思想感情；在集體場(chǎng)合，往往全身緊張，手足無(wú)措，不敢大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)或表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)；遇到困難也不敢求助于人，平時(shí)做作業(yè)總是遮遮掩掩，怕被人恥笑，上課不敢舉手發(fā)言等情況，著重對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育。

一是消除情感上的障礙，正視差別、因材施教，“給特殊的學(xué)生以特殊的愛(ài)”，讓留守兒童身暖心暖。

二是創(chuàng)設(shè)增強(qiáng)自信心的有利情境，熱情地幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活等方面存在的實(shí)際困難和問(wèn)題，促使他們萌發(fā)矯正負(fù)性情緒行為的強(qiáng)烈愿望，自覺(jué)主動(dòng)地配合教師做好矯正工作。

三是促進(jìn)家庭教育的規(guī)范化，深入細(xì)致、全面把握家長(zhǎng)的情況，最大限度地發(fā)揮家長(zhǎng)在家庭教育中的積極效應(yīng)，充分挖掘家長(zhǎng)對(duì)他們成長(zhǎng)產(chǎn)生的“正效應(yīng)”而回避其“負(fù)效應(yīng)”，讓家長(zhǎng)積極主動(dòng)參與留守兒童、特殊兒童、進(jìn)城務(wù)工子女的教育過(guò)程。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，充分展示了教師對(duì)留守兒童、特殊兒童、進(jìn)城務(wù)工子女的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，對(duì)其人格發(fā)展、行為矯正具有重要意義，為推動(dòng)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（喻紅 楊洪艷攝影報(bào)道）