興義烏沙鎮(zhèn)開展金州教育云平臺(tái)及班班通設(shè)備操作培訓(xùn)
亮點(diǎn)黔西南訊 2016年9月3日,黔西南興義烏沙鎮(zhèn)開展了為期兩天的金州教育云平臺(tái)及班班通設(shè)備操作培訓(xùn)。
教育信息化是教育理念和教學(xué)模式的深刻變革,是促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量的有效手段。在“十二五”期間,教育信息化建設(shè)的核心目標(biāo)與標(biāo)志工程為“三通兩平臺(tái)”建設(shè)。“三通兩平臺(tái)”是以班班通資源平臺(tái)為核心,依托云服務(wù)平臺(tái)將豐富優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和多樣的教學(xué)應(yīng)用引入教學(xué)課堂。以班班通帶動(dòng)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”,實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)教育資源班班通”,通過(guò)向?qū)W生和家長(zhǎng)的服務(wù)延伸,推動(dòng)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。據(jù)了解,隨著教育均衡發(fā)展政策的不斷推進(jìn),班班通設(shè)備已在今年上半年在烏沙鎮(zhèn)各中小學(xué)實(shí)現(xiàn)班班安裝。
為了讓多媒體技術(shù)更好地服務(wù)于日常教學(xué),提高教師利用班班通設(shè)備和資源進(jìn)行課堂教學(xué)的能力,在8月全市教育系統(tǒng)信息管理員集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)黔西南州教育局信息中心和興義市教育局教師發(fā)展中心的要求,結(jié)合烏沙鎮(zhèn)實(shí)際,組織全鎮(zhèn)300余名教師分三批次參與為期兩天的培訓(xùn),培訓(xùn)中介紹了金州教育云平臺(tái)和班班通設(shè)備操作,培訓(xùn)內(nèi)容分別由烏沙鎮(zhèn)中學(xué)信息管理員劉榜義、黃禮坤兩位教師主講。
通過(guò)培訓(xùn),全鎮(zhèn)教師進(jìn)一步感受到了先進(jìn)教學(xué)設(shè)備和豐富教學(xué)資源的優(yōu)越性,對(duì)云平臺(tái)和班班通設(shè)備的使用有了進(jìn)一步了解和掌握,提高了大家踴躍使用高新設(shè)備服務(wù)教學(xué)的積極性和興趣,老師們紛紛表示一定要用好班班通設(shè)備,嚴(yán)格按照要領(lǐng)去操作,精心嗬護(hù)使用,為打造有效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮積極有效作用。
(龔恒 攝影報(bào)道)
分享到:
相關(guān)信息
頻道推薦
- 興義市1.77萬(wàn)余戶參與權(quán)益扶貧項(xiàng)目精準(zhǔn)分紅2638.3
- 248名小學(xué)生光榮入隊(duì) 興義盤江路小學(xué)少先隊(duì)組織再
- 四川省“興義旅游最美推薦官”旅游團(tuán)走進(jìn)興義
- 248名小學(xué)生光榮入隊(duì) 興義盤江路小學(xué)少先隊(duì)組織添
- 興義99克拉城小區(qū)歡度重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)舉行 99歲老人隨歌
- 四川省“興義旅游最美推薦官”旅游團(tuán)走進(jìn)興義
- 興義市1.45萬(wàn)余名跨省外出務(wù)工人員獲交通補(bǔ)貼
- 懸賞6萬(wàn)元!尋找興義這些人的財(cái)產(chǎn)及下落
- 雙生村:文旅和鳴 鄉(xiāng)愁繪景 書寫鄉(xiāng)村旅游高質(zhì)量發(fā)
- 9元/人 峰林布依恢復(fù)對(duì)州內(nèi)市民優(yōu)惠政策
精彩圖片
- 黔西南州2024年度州直機(jī)關(guān)面向全州公開遴選公務(wù)員
- 黔西南州“四個(gè)到位”做好馬拉松賽事醫(yī)療保障
- 黔西南:新型工業(yè)化道路蹄疾步穩(wěn)
- 州布依學(xué)會(huì)赴晴隆縣調(diào)研布依族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)
- 黔西南州未來(lái)72小時(shí)、各縣市區(qū)未來(lái)24小時(shí)天氣預(yù)報(bào)
- 州布依學(xué)會(huì)赴晴隆縣調(diào)研布依族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)
- 黔西南州2024年度州直機(jī)關(guān)面向全州公開遴選公務(wù)員
- 黔西南州“四個(gè)到位”做好馬拉松賽事醫(yī)療保障
- 黔西南:新型工業(yè)化道路蹄疾步穩(wěn)
- 黔西南州未來(lái)72小時(shí)、各縣市區(qū)未來(lái)24小時(shí)天氣預(yù)報(bào)
共有0條評(píng)論