興義八中教學(xué)生做人的幾種方法

2016年09月06日 13:43:18來源：作者：方卿馬娟王顯華

亮點黔西南訊，9月5日，筆者與亮點黔西南網(wǎng)一行3人到黔西南興義八中進行采訪，和該校校長王文佳長達2個多小時的談話后，了解到該校教研題中教學(xué)生做人的幾種方法，整理如下：

正身形、正視聽。

首先教學(xué)生站姿、坐姿、走姿和睡姿。即行如風(fēng)、坐如

鈡、站如松、行如風(fēng)、睡如弓等傳統(tǒng)教育理論；接下來又教學(xué)生正視聽，即不該說的話不說，不該做的事不做，不該看的電視、網(wǎng)絡(luò)等堅決不看，不該想的事堅決不講，不該打聽的事情堅決不去聽。諸如此類，學(xué)校還專門規(guī)定上墻，活動演講，讓學(xué)生聽懂入心。

王校長說，正人先正己，己正人也服。他作為校長，應(yīng)該先正自己，先把自己的不良習(xí)氣除去，給學(xué)校和學(xué)生做表率。雖然自己在保證生源質(zhì)量上把住了關(guān)，然而卻得罪了不少人，但“走后門”是歪風(fēng)邪氣，為了學(xué)校的前途，他作為一校之長，是不能沾染的；因此不涉足政事，不計得失，埋頭辦學(xué)。興義市一次“五一”勞動節(jié)勞模頒獎會上，州里領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)“狀元學(xué)校”的校長王文佳居然沒有進入州、省級以上“勞模”，對此事給予了很大的關(guān)注！

王校長對這些事一笑置之，他說，勞模是干出來的，不是評出來的，況且，那些事對八中并沒有什么損失！多么高尚的人格魅力！有這樣的校長管理八中，學(xué)校豈有不興旺發(fā)達的道理？

學(xué)法律、懂政策。

把法律法規(guī)引進校園，并利用各種活動進行學(xué)習(xí)和宣講，讓學(xué)生知道什么是違法，什么是犯罪，怎樣運用法律的武器保護自己。除此之外，還把國際國內(nèi)重大事件讓學(xué)生知道，把國家的方正政策讓學(xué)生知道，讓他們關(guān)心國家大事，避免墮入“讀死書”境地。這些東西，的確讓學(xué)生受益匪淺。

王校長說，一年前省州公安領(lǐng)導(dǎo)陪國家司法部領(lǐng)導(dǎo)到該校考察調(diào)研，當(dāng)他們得知該校辦校20年來3000余學(xué)生歷年沒有一例犯罪記錄時，對該校進行了高度表揚。

知廉恥、習(xí)禮儀。

學(xué)校經(jīng)常舉辦“五講四美”“三熱愛”活動，并把“八榮八恥”結(jié)合中國傳統(tǒng)的廉恥觀進行教育，同時，教會學(xué)生文明用語，并請專家對學(xué)生進行禮儀培訓(xùn)，讓學(xué)生的精神狀貌，言行舉止得到規(guī)范。筆者一行在校園采風(fēng)的時候，遇到的每一位同學(xué)都彬彬有禮，言談大方，舉止適度。

互尊重、相信任。

王校長說，學(xué)校校長、班主任、班級科目教師，他們都和學(xué)生建立了微信交流平臺。通過微信，領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生可以自由交流正能量的東西。比如學(xué)生有困惑、有意見、有好的方法和建議，都可以進行交流。王校長說，他本人對學(xué)校的一些管理和教育課題，很多東西都來源于學(xué)生的交流意見或建議。學(xué)校對此還出臺了一些獎勵辦法。

樹新風(fēng)、除陋習(xí)。

王校長說，在教學(xué)過程中，八中非常注重風(fēng)氣問題，不管是學(xué)校、老師提倡的，還是學(xué)生通過微信互動的意見或建議，只要是好的辦法和方法，學(xué)校通過后就把它提倡起來。比如堅持了20年的早晨徒步登山3公里運動；校園自學(xué)風(fēng)氣；同學(xué)之間的友愛風(fēng)氣；正能量社團活動風(fēng)氣等等，在學(xué)校的大力提倡和弘揚下，開展的有聲有色，對陶冶學(xué)生的情操方面起到了積極作用。一些不良的習(xí)慣，開展學(xué)校監(jiān)督、老師監(jiān)督、學(xué)生之間相互監(jiān)督和社會監(jiān)督，使學(xué)生的不良習(xí)慣和不良行為無處立足。

王校長說，以上這些就是他們八中教學(xué)生如何做人的基本方法。他說，管理學(xué)校，就要像父母管理子女那樣負責(zé)，那樣充滿真實的愛。辦學(xué)其實就是人學(xué)，只有充分掌握和理解了人性的特點，進行矯正，人的爆發(fā)力才會朝著正能量的方面發(fā)展。

他說，中國歷史上的“孟母三遷”，強調(diào)的就是環(huán)境感染力的問題；還有《三字經(jīng)》里的人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠等，講的也是這個道理。八中也就是注重打造正能量的環(huán)境，讓這樣的環(huán)境感染學(xué)生，使他們產(chǎn)生爆發(fā)力而已。

當(dāng)亮點網(wǎng)的采編問到王校長對黔西南的教育有何看法和想法時，他說，對于教育，他希望通過八中作為一個標(biāo)桿，讓其他學(xué)校迎頭趕上，讓黔西南的廣大學(xué)子，都受到良好教育，從而產(chǎn)生更多的“狀元學(xué)校”，讓黔西南這一方凈土，產(chǎn)生更多的“省狀元”乃至“國狀元”。

當(dāng)問到他自己有何抱負時，他說了一句舒軾的《定風(fēng)波》詞：一蓑煙雨任憑生，也無風(fēng)雨也無晴！

（方卿馬娟江林）