興義市盤江路小學 “電子白板”讓課堂告別“粉筆時代”

2016年12月11日 13:58:10來源：亮點黔西南作者：張宏

亮點黔西南訊 12月11日，黔西南州興義市盤江路小學30個教室及4個美音專用教室陸續(xù)安裝上“電子白板”，該校課堂將告別粉塵黑板、進入交互式多媒體教學新時代。

據(jù)介紹，使用“電子白板”教學技術不僅能把教師從單一的“粉筆+黑板+一本書”的教學形式中解放出來，安裝交互式電子白板后，教室原有的黑板將被分成三部分，中間的黑板塊可以平行移動，當中間的黑板塊移動到兩側時，黑板中間就出現(xiàn)一塊“白板”，與電腦、實物展臺、校園網(wǎng)絡、教育程序網(wǎng)絡鏈接，可以即時上網(wǎng)搜尋相關學科內容，進行教學演示。老師講課時，直接觸摸電子白板，屏幕上就相應地顯示文字或是圖畫。學生也可以直接在電子白板上通過手寫來回答老師的問題，還可隨時修改、保存。

（張宏攝影報道）

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“黑板”為何變“白板”？

眾所周知，黑板粉筆是課堂教學不可獲缺的教育工具。數(shù)百年來，始終牢牢地統(tǒng)治著學校的講臺，即便在科技高度發(fā)達的今天，也沒有發(fā)生根本性的改變。原因在于黑板粉筆的成本較低、使用簡單并且能夠直接板書。但隨著社會進入以計算機網(wǎng)絡為中心的數(shù)字化時代，學校課堂對豐富的圖片、視頻等數(shù)字化教學材料的需求隨之增加，而黑板粉筆則不能適應這種發(fā)展。

電子白板的出現(xiàn)，實現(xiàn)了與計算機的交互控制。可以方便的呈示、處理和存儲各種數(shù)字化的教學材料，豐富教學的內容。另外，如黑板基本功能一樣，電子白板在其板面上能夠即時書寫文字或手繪圖形，根據(jù)講述需求自由板書。并且可以隨時用多種格式的文件保存當前板書內容，在電腦中備檔，供下節(jié)課重用或留給學生作課后復習。電子白板人性、多元化的設計，導致“黑板”逐步退出了歷史舞臺。

“白板”勝在多功能

當然，除具備傳統(tǒng)黑板的功能外，更大的意義在于其顯示及注解功能。目前，我國大部分學校的教學資源非常匱乏，一些基本的應用器材相對短缺。雖然互聯(lián)網(wǎng)的強大資源可以幫助教學增加各領域的技術知識，但是學校的計算機房沒有那么多電腦來保證學生人手一臺。只能依靠超大的顯示屏幕來進行集體教育。電子白板的超強顯示功能，再次充當了重要角色。根據(jù)場地的大小電子白板具有多種不同的尺寸，與電腦連接后，可以直接顯示出電腦頁面中的內容，方便學生了解更多的知識內容。而且用手指或鼠標筆，直接通過白板界面就可以像坐在計算機旁一樣，實現(xiàn)對計算機文件與程序系統(tǒng)的操作控制。

而在一些化學、生物、物理等課程中，實驗及一些現(xiàn)象的原理是教師講述過程中不可缺少的。面對學校器材短缺的情況，教師可通過制作幻燈片等各種視頻文件，通過電腦進行演示。由于實驗過程中會有大量知識點要進行講述，比如化學儀器的各種安裝事項、自由落體中地心引力的變化過程等，都需要教師在播放的過程中標注解釋。因此，投影機的單純的投放功能，在此受到局限，而電子白板則能輕松應對。譬如鴻合科技新推出的HiteBoard電子白板，具備眾多出色的功能。對于已經(jīng)制造好的課件，教師可在該產(chǎn)品的批注模式下，對原有的課件可用不同顏色的筆跡進行標注講解。而在一些語言類的課程上，教師可用色碼標記將文字和句子清晰呈現(xiàn)出來，幫助學生學習正確的句子結構，并掌握各個句子中每個單詞的作用。如此眾多的功能，在提升教學效率的同時，增加了學生對課程內容的趣味性。

互動“白板”實現(xiàn)電子教學

另外，電子白板改變了以往“教與學”的枯燥模式，以師生間整體的互動讓教學過程更加輕松。在教學過程中，學生可以在白板上面親自操作，隨時在計算機界面、網(wǎng)頁上和光盤播放界面上進行標注、畫圖，并與老師進行討論。然而電子白板本身就是一種科學技術，它綜合并涉及電腦、網(wǎng)絡、軟件等各種應用領域。通過教師的使用，增加學生接受新鮮課程的同時，學生逐漸了解各種操作的步驟方法等知識，讓學生及早的體驗科技帶來的魅力。這種新穎互動的教學模式，為現(xiàn)代科技化背景下的教學方式邁入新的階段。

著名教育信息化產(chǎn)品制造商鴻合科技相關人士表示，電子白板的出現(xiàn)，綜合了傳統(tǒng)的教學與當前的信息技術，把傳統(tǒng)教學與計算機、網(wǎng)絡、軟件等教學結合起來。在傳承了百年來教育習慣的同時，滿足了時代發(fā)展的需求，從而實現(xiàn)了真正意義上的電子教學。

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興義市盤江路小學 “電子白板”讓課堂告別“粉筆時代”

亮點黔西南 | 2016年12月11日 13:58:10 | 張宏

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“黑板”為何變“白板”？

電子白板的出現(xiàn)，實現(xiàn)了與計算機的交互控制�？梢苑奖愕某适�、處理和存儲各種數(shù)字化的教學材料，豐富教學的內容。另外，如黑板基本功能一樣，電子白板在其板面上能夠即時書寫文字或手繪圖形，根據(jù)講述需求自由板書。并且可以隨時用多種格式的文件保存當前板書內容，在電腦中備檔，供下節(jié)課重用或留給學生作課后復習。電子白板人性、多元化的設計，導致“黑板”逐步退出了歷史舞臺。

“白板”勝在多功能

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