興義盤(pán)江路小學(xué)課題組參加市局課堂轉(zhuǎn)型培訓(xùn)會(huì)

2017年04月27日 08:32:47來(lái)源：亮點(diǎn)黔西南作者：張興張宏

興義盤(pán)江路小學(xué)課題組參加市局課堂轉(zhuǎn)型培訓(xùn)會(huì)。

為助推全市課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型工作，充分發(fā)揮《小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中良好的檢驗(yàn)習(xí)慣養(yǎng)成研究》州級(jí)課題組研究成果的輻射作用，近日，興義市盤(pán)江路小學(xué)數(shù)學(xué)課題組主持人張興在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，到興義市倉(cāng)更鎮(zhèn)和白碗窯鄉(xiāng)參加“課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)型”培訓(xùn)，并送去了兩節(jié)示范課。

活動(dòng)中，張興老師在倉(cāng)更執(zhí)教六年級(jí)數(shù)學(xué)《比例尺》，來(lái)自倉(cāng)更、滄江、洛萬(wàn)三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的200余位老師到場(chǎng)觀摩；張興老師在白碗窯執(zhí)教六年級(jí)數(shù)學(xué)《抽屜原理》，該鄉(xiāng)200余位老師通過(guò)直播室觀摩了課堂教學(xué)的全過(guò)程。張老師課前精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，課中放手讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，利用數(shù)學(xué)定義、數(shù)學(xué)題目中的關(guān)鍵詞、應(yīng)用題中的條件對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn)習(xí)慣的培養(yǎng)，課后讓學(xué)生帶著問(wèn)題走出課堂，精彩的課堂受到聽(tīng)課老師的好評(píng)。

培訓(xùn)會(huì)上，興義市教育局副局長(zhǎng)胡安榮、教師發(fā)展中心主任韋厚祥為參會(huì)老師進(jìn)行了“課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型”理論培訓(xùn)。他們結(jié)合觀摩課例，圍繞“課前、課中、課后”三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)方式轉(zhuǎn)型探索。在會(huì)后交流中，與會(huì)老師對(duì)《小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中良好的檢驗(yàn)習(xí)慣養(yǎng)成研究》課題組取得的成效給予了充分的肯定，并表示在今后的教學(xué)中，將對(duì)小學(xué)生良好的檢驗(yàn)習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行有效嘗試。

（張興張宏）

責(zé)編：張椹炎