興義教育集團(tuán)化以來(lái)，六中校長(zhǎng)朱宗文為了盡快縮短本校與示范高中的差距，以提高教育質(zhì)量為戰(zhàn)略主題，以立德樹人為根本任務(wù)，以深化教育體制改革為根本動(dòng)力。針對(duì)現(xiàn)狀，深化教育改革，走內(nèi)涵發(fā)展之路。一是推行扁平化管理。重點(diǎn)在高中部推行以“年級(jí)組為中心”的扁平化管理，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)兼任組長(zhǎng)，簡(jiǎn)政放權(quán)，減少管理層級(jí)，調(diào)整管理方法，使管理重心下移到年級(jí)組。最大限度提高管理效率，全面提升學(xué)校辦學(xué)的綜合實(shí)力。二是教師賽課與考試。學(xué)年上期，舉行全員性的教師賽課，以變革課堂，加速“課堂轉(zhuǎn)型”， 深化課堂改革。 課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)守“自主學(xué)習(xí)—小組合作—展示質(zhì)疑—精講點(diǎn)拔—反饋矯正”教學(xué)流程，追求高效課堂，以人為本，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，向課堂45分鐘要質(zhì)量，要成績(jī)。三是研究高考考綱，把脈高考。高中教師必須深入把握本學(xué)科高考的“必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”的層次與關(guān)系。四是重抓高三月考。從制卷、考風(fēng)考紀(jì)、質(zhì)量分析層層把關(guān)，成績(jī)分析到班級(jí)，到個(gè)人，克服學(xué)生“短板”。五是注重學(xué)生養(yǎng)成教育。教育學(xué)生志存高遠(yuǎn)，誠(chéng)信篤行，刻苦勤學(xué)，自強(qiáng)不息，言行規(guī)范，舉止文明。總之，學(xué)校各項(xiàng)工作明確指導(dǎo)思想，細(xì)化工作目標(biāo)，硬化管理過(guò)程，量化考核評(píng)價(jià)。學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)特色鮮明。

天道酬勤，業(yè)道酬精，興義六中銳意改革，科學(xué)管理，辛勤耕耘，精心施教，在今年高考中碩果累累，成績(jī)卓著。做到學(xué)生低進(jìn)高出，高進(jìn)特出，譜寫了興義六中辦學(xué)史上又一頁(yè)輝煌篇章。

（劉汶抒）

責(zé)編：盧生龍