剛走到百春幼兒園的大門外，就有一股童話的氣息，大門兩邊的圍墻上大型墻畫映入眼簾，可愛的梅花鹿、調(diào)皮的小松鼠、青松、翠竹、蘑菇……仿佛在告訴人們，“你已經(jīng)到了一個清純、質(zhì)樸的童話世界”。

進入園內(nèi)，綠色的塑料地面軟硬適度，彩色的輪胎、滑滑梯、米粒一樣的塑料沙、鮮花、綠草（塑料的）……所有的玩具和裝飾都充滿了生命的活力。教室外的墻壁上沒有一塊完全的空白，小動物、小樹、小草、各種花、小房子、小車子……每走一步都有知識可學，小孩子在這樣的環(huán)境中，即使沒人教也能感受到這個世界的美麗色彩。

教室里更是別有趣味，小醫(yī)院、小木屋、小花園、小書店……可看、可玩、可學、可體驗。還有各種玩具，那是每位孩子都有，絕不會厚此薄彼。特別讓人感動得會流下熱淚的是在這里經(jīng)過教育學習的孩子們特別有禮貌，我已有不少白發(fā)，孩子們一見我就都叫我“爺爺！”我可是第一次與他們接觸啊，若不是老師教育有方，哪能讓我這個“陌生”人有如此待遇啊？他們那一雙雙如水晶一樣閃亮的眼睛，立即傳遞一股暖流通達我的全身，讓我覺得世界上最美好的東西全部藏在這些孩子的目光里。怪不得每一位家長都想把自己的孩子送到這里來打下人生最珍貴的基礎，將來長大成人后能做國家的棟梁，能成為民族的傲骨。

火車跑得快，全靠車頭帶。一所幼兒園的成功，離不開園長的辦園理念。百春幼兒園園長韋述燕的理念就是“讓孩子們在玩中學，在學中玩，在游戲中獲得知識，養(yǎng)成良好的行為習慣，在和諧的環(huán)境里健康成長。”為踐行這一理念，韋述燕可是用了20年。

韋述燕從教32年，從1997年至今的20年間，擔任百春幼兒園園長。 20年來，是她讓百春幼兒園從一所“不顯眼”的幼兒園變成了 “全國蒲公英兒童文化園”、“貴州省省級示范幼兒園”、“貴州省安全文明校園”、“全國優(yōu)秀課改實驗幼兒園”、“貴州省優(yōu)秀實驗幼兒園”、“貴州省語言文字示范學校”、“省級安全文明校園”、“黔西南州示范幼兒園”、“州級文明單位”、“州級示范家長學校“、“市級文明校園”、“市級示范家長學校“ 、“興義市五一巾幗標兵崗”、 “興義市教育質(zhì)量先進單位”。

她始終忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹落實《綱要》和《指南》精神，依法執(zhí)教，一點一滴耕耘著她的幼教之夢。帶領(lǐng)百春幼兒園從1997年建園時的100多人發(fā)展到現(xiàn)在的600多人。她帶領(lǐng)全園教職工并肩作戰(zhàn)，積極推動幼教改革，努力提高辦園水平。

她以崇高的教育理想和堅定的教育信念，始終奉行“教天地人事，育生命自覺”的教育信條。她曾經(jīng)在全園教師會上說：“你對幼兒的態(tài)度可能會影響他的一生，每一位教師都要記住為人師表，行為示范”。在她的幼教生涯中，她在教育觀、辦園理念、對教職工的要求上，無不關(guān)心著孩子的未來，探索著孩子的內(nèi)心世界。她認為“細微之處皆教育”，孩子的每一個眼神、細微的表情、情緒，都值得幼兒教師們進行深度的思考，這樣才能達到對孩子們的“心靈陪伴，精神共鳴”。她真正遵循了“以幼兒為本，以游戲為基本活動”等《指南》精神，讓幼兒們在游戲中學會學習、學會生活、學會與人相處，把游戲帶進課堂，挖掘幼兒潛力。把創(chuàng)新帶進教室，對孩子們的細微之處進行探索，使幼教事業(yè)得到“跬步”的累積。她的教學形式深受孩子們的歡迎，教育教學業(yè)績顯著，已形成自己獨特的教學風格。

她是攻堅克難的先鋒，工作創(chuàng)新的榜樣。她與時俱進，緊跟并響應我國幼教改革的潮流，實地在黔西南州率先進行幼教改革，引導教師關(guān)注幼兒的身心健康。她強調(diào)教師要通過教學手段、情緒表達，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。她主張全園乃至整個黔西南的幼兒教師都要減少幼兒園集體教育的時間，增加各式各類的游戲活動，讓幼兒回歸自然本性。她積極把家長引入到幼兒教育不可或缺的重要角色中來，利用每年的學前教育宣傳月活動，在全園開展各種大型的親子活動、家長培訓活動、家長開放日活動，讓黔西南州的家長們逐步轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)的育兒觀念，重視幼兒的發(fā)展，增加對幼兒的陪伴，為幼兒的成長謀福祉。

她嚴謹治學，刻苦鉆研，在教學上精于求精。2005年至2015年，她擔任黔西南州教育學會學前教育專業(yè)委員會理事長，在全州幼教年會中多次承擔示范課教學和專題講座。2004至2016年分別在全市幼兒園骨干教師培訓和全市公民辦幼兒園園長培訓中作題為《幼兒教師發(fā)展策略》《幼兒園課程組織與實施》《幼兒園園所管理》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀和《幼兒園教師專業(yè)標準（執(zhí)行）》解讀、《幼兒教師專業(yè)能力提升途徑》等學術(shù)專題講座近百場，獲得了被培訓者們的一致好評。其中的教育理念、教育觀念和教學方法已在幼教工作中得到了廣泛的推廣和運用。2008年至2016年，她帶領(lǐng)全園教師積極探索幼兒園課題研究，參加省、州級課題六項，結(jié)題時分別被評為“優(yōu)秀實驗幼兒園”，課題成果在貴州省教學科研成果評選中獲省級“三等獎”、州級“一等獎”，她個人也被省教育廳評為“優(yōu)秀課題管理者”。

教育的真諦是奉獻，在年輕教師心中，她是一位嚴于律己的長者；在孩子們心中，她是一位和藹可親的“園長媽媽”；在其他同行心中，她則是一名不折不扣的專家。她始終堅持做一個“有教育情懷的人”，視幼教事業(yè)為她的生命，將全部精力燃燒在整個黔西南州的幼教育事業(yè)中。她說：“一個人的優(yōu)秀、一所幼兒園的優(yōu)秀不算優(yōu)秀”，她要為使整個黔西南州的幼教事業(yè)都優(yōu)秀做出終身的努力。

她正在為實現(xiàn)自己的夢想而夜以繼日地工作著。2015年3月韋述燕被興義市教育局確定為首批“興義市幼兒教育韋述燕名師工作室”主持人。 2016年被省教育廳遴選為貴州省名園長培養(yǎng)對象并成立了“貴州省韋述燕名園長工作室”。 “名師工作室”和“名園長工作室”旨在名師帶動教師隊伍發(fā)展。在韋述燕擔任“名師、名園長工作室”主持人期間，她為全州各級各類幼兒園開展了近100次送培送教活動，承擔了全市、全州鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)縣幼兒教師跟崗學習培訓任務，培訓跟崗教師200余名，接待了全州各級各類幼兒園1800多人次參觀學習，承辦州級市大型培訓5次，受益教師達2000多人，切實為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)幼教資源的共享、提高農(nóng)村幼兒園教師的專業(yè)水平和教學能力，做出了不可磨滅的貢獻。

因為韋述燕的突出業(yè)績，在2003年至2016年間，被黔西南州人力資源和社會保障局聘為黔西南州小學高級教師專業(yè)技術(shù)職務評審委員會評委。在2012至2016年間被貴州省教育廳聘為“省級示范性幼兒園”評估組專家。在2000年至2003年間被黔西南州教育局聘為幼兒教育兼職視導員。在2007年、2009年自制教具《布衣打夯包》和《會掉尾巴的老鼠》分別獲國家級“二等獎”、省級“一等獎”。在2011年至2017年間，被省政府聘為第五屆、第六屆“省政府督學”，并分別榮獲省、州、市“骨干教師”榮譽稱號。多次被評為市級“優(yōu)秀校長”、“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“教育突出貢獻獎”、“教育特殊貢獻獎”等。她2014年被興義市委市政府評為興義市首屆“勞動模范”，2015年被州政府評為首屆州級“勞動模范”，2016年榮獲貴州省“五一勞動獎章”，貴州省“特級教師”稱號，2017年4月榮獲全國“五一勞動獎章”。她就是幼兒的天使，用一切美好的東西塑造著幼兒的心靈。

（陳永賢）

責編：盧生龍