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興義敬南鎮(zhèn)中心校召開中小學教學督導工作會議

2017年12月14日 17:02:38來源:亮點黔西南 作者:勾祖鵬

12月13日,興義市敬南鎮(zhèn)中心校在鎮(zhèn)教育輔導站會議室召開中小學教學督導會議。

會議指出:各中小學要“鼓勵定學,支持論學”的教學原則,完善常規(guī)反饋機制,增強全體教師的業(yè)務意識。提高教學管理的規(guī)范性和實效性,保證教學工作的良性運行,不斷提高教育教學管理質(zhì)量。督導內(nèi)容分為三大板塊近二十項,包括:學校面貌、教育教學管理措施、教育教學工作分工明細安排、教研工作的開展(集體備課、觀摩課、評課等)、教師反思、后進生轉(zhuǎn)化、著作閱讀、家訪等。

鎮(zhèn)教育輔導站站長、鎮(zhèn)中學校長廖其華主持并指出:教學評價定性與定量結(jié)合,既要肯定成績,又要指出不足,做到客觀公正,有導向作用,真正達到發(fā)現(xiàn)、幫助、提高的目的。

(勾祖鵬)

責編:張椹炎
 


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興義敬南鎮(zhèn)中心校召開中小學教學督導工作會議

亮點黔西南 | 2017年12月14日 17:02:38 | 勾祖鵬

12月13日,興義市敬南鎮(zhèn)中心校在鎮(zhèn)教育輔導站會議室召開中小學教學督導會議。

會議指出:各中小學要“鼓勵定學,支持論學”的教學原則,完善常規(guī)反饋機制,增強全體教師的業(yè)務意識。提高教學管理的規(guī)范性和實效性,保證教學工作的良性運行,不斷提高教育教學管理質(zhì)量。督導內(nèi)容分為三大板塊近二十項,包括:學校面貌、教育教學管理措施、教育教學工作分工明細安排、教研工作的開展(集體備課、觀摩課、評課等)、教師反思、后進生轉(zhuǎn)化、著作閱讀、家訪等。

鎮(zhèn)教育輔導站站長、鎮(zhèn)中學校長廖其華主持并指出:教學評價定性與定量結(jié)合,既要肯定成績,又要指出不足,做到客觀公正,有導向作用,真正達到發(fā)現(xiàn)、幫助、提高的目的。

(勾祖鵬)

責編:張椹炎
 

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