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興義八中“八育并舉 全面育人”創(chuàng)新成果走進(jìn)珠海國際會展中心

2018年11月14日 11:39:47來源:亮點黔西南 作者:馮亞

  匯聚·碰撞·變革——第四屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會于11月12日在珠海國際會展中心隆重開幕,來自美國、加拿大、歐洲、澳洲、東亞及“一帶一路”沿線國家和地區(qū)的科學(xué)家、高等院校領(lǐng)導(dǎo)及中小學(xué)幼兒園等教育界代表參會。興義八中教育集團(tuán)顧問、陽光書院校長王文佳,八中黨總支書記符寧喜,科研處主任韋昌貴和陽光書院教師韋沖攜帶興義八中“八育并舉 全面育人”教育創(chuàng)新成果參加盛會。

  據(jù)了解,興義八中“八育”分別是:德育、智育、體育、美育、動育、食育、境育、心育。“八育”是國家五育的拓展和延伸,“八育”工程的開展進(jìn)一步提升了學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì),為促進(jìn)學(xué)生全面而又有個性的發(fā)展鋪設(shè)了良好的基礎(chǔ)。“八育”工程以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為初衷,注重落實立德樹人的根本任務(wù),關(guān)鍵舉措在于多維度,立體式開展教育。有宏觀的思想主導(dǎo),有具體的措施推進(jìn),有成熟的評估辦法。“八育”工程構(gòu)筑了更高水平的人才培養(yǎng)體系,是興義八中核心素養(yǎng)教育與立德樹人的一大創(chuàng)舉。讓八中每一位學(xué)子都得到全面而又有個性的發(fā)展,培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合性人才,培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人,讓八中成為獨具辦學(xué)特色的全國名校。

  開幕式上,珠海國際會展中心人頭攢動、座無虛席,25000平米展館布滿創(chuàng)新成果。這些創(chuàng)新成果是從幾千項申報成果中,通過組委會專家組初審、復(fù)審,最終全球1401項創(chuàng)新成果脫穎而出,貴州省占28項,興義八中教育集團(tuán)占2項,這也是黔西南州唯一參展的學(xué)校成果。另有12場特別活動,41場主題論壇,125場沙龍,400多場工作坊,100余位國際大咖,近350位國內(nèi)教育界扛鼎人物,13項SERVE獎成果……沉浸在港珠澳大橋全線通車喜悅中的珠海,又于11月12日至15日迎來這一場國際性盛會——第四屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會。

  來自美國伯克利加州大學(xué)物理學(xué)教授、諾獎得主喬治·菲茨杰拉德·穆斯特作了關(guān)于《教育創(chuàng)新對科技進(jìn)步和人類發(fā)展的意義》的演講,喬治教授強調(diào)學(xué)習(xí)是個緩慢的過程,另辟蹊徑地解讀了教育創(chuàng)新的實際意義。新華三集團(tuán)總裁兼首席執(zhí)行官、紫光股份有限公司董事長于英濤發(fā)表《以企業(yè)家的視角培養(yǎng)新時代所需要的人才》演講,結(jié)合時代需求,解讀了人工智能時代,企業(yè)用人的職業(yè)能力和職業(yè)操守。

  在貴州展館,興義八中黨總支書記符寧喜、科研處主任韋昌貴展示了八中“八育并舉 全面育人”教育創(chuàng)新成果,重點介紹了“篝火節(jié)”、“潑水節(jié)”等特色活動,現(xiàn)場交流氣氛融洽。同時到其他展區(qū)參觀、交流、學(xué)習(xí),收獲頗豐。

  中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會(以下簡稱“教博會”)于2015年由北京師范大學(xué)發(fā)起、組織,是全面貫徹人才強國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,推動教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,提升新時代教育質(zhì)量的重要舉措,迄今已連續(xù)舉辦三屆。第四屆教博會由中華人民共和國教育部、廣東省人民政府、九三學(xué)社中央、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會指導(dǎo),北京師范大學(xué)和中國經(jīng)濟(jì)改革研究基金會共同主辦。教博會以“共建共享教育創(chuàng)新成果,匯聚中國教育創(chuàng)新智慧,服務(wù)中國教育創(chuàng)新實踐,發(fā)出中國教育創(chuàng)新聲音,提供中國教育創(chuàng)新方案,影響世界教育創(chuàng)新趨勢”為宗旨,以“落實立德樹人,指向核心素養(yǎng),強化互聯(lián)網(wǎng)+,深化教育領(lǐng)域供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”為主題,力求匯聚多方創(chuàng)新智慧,指向教育內(nèi)涵發(fā)展,系統(tǒng)展現(xiàn)教育創(chuàng)新發(fā)展的中國經(jīng)驗,實現(xiàn)教育政策、思想、理論、制度、實踐的創(chuàng)造性融合與共建共享。

  (馮亞)

  責(zé)編:陸金霞 盧生龍


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興義八中“八育并舉 全面育人”創(chuàng)新成果走進(jìn)珠海國際會展中心

亮點黔西南 | 2018年11月14日 11:39:47 | 馮亞

  匯聚·碰撞·變革——第四屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會于11月12日在珠海國際會展中心隆重開幕,來自美國、加拿大、歐洲、澳洲、東亞及“一帶一路”沿線國家和地區(qū)的科學(xué)家、高等院校領(lǐng)導(dǎo)及中小學(xué)幼兒園等教育界代表參會。興義八中教育集團(tuán)顧問、陽光書院校長王文佳,八中黨總支書記符寧喜,科研處主任韋昌貴和陽光書院教師韋沖攜帶興義八中“八育并舉 全面育人”教育創(chuàng)新成果參加盛會。

  據(jù)了解,興義八中“八育”分別是:德育、智育、體育、美育、動育、食育、境育、心育。“八育”是國家五育的拓展和延伸,“八育”工程的開展進(jìn)一步提升了學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì),為促進(jìn)學(xué)生全面而又有個性的發(fā)展鋪設(shè)了良好的基礎(chǔ)。“八育”工程以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為初衷,注重落實立德樹人的根本任務(wù),關(guān)鍵舉措在于多維度,立體式開展教育。有宏觀的思想主導(dǎo),有具體的措施推進(jìn),有成熟的評估辦法。“八育”工程構(gòu)筑了更高水平的人才培養(yǎng)體系,是興義八中核心素養(yǎng)教育與立德樹人的一大創(chuàng)舉。讓八中每一位學(xué)子都得到全面而又有個性的發(fā)展,培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合性人才,培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人,讓八中成為獨具辦學(xué)特色的全國名校。

  開幕式上,珠海國際會展中心人頭攢動、座無虛席,25000平米展館布滿創(chuàng)新成果。這些創(chuàng)新成果是從幾千項申報成果中,通過組委會專家組初審、復(fù)審,最終全球1401項創(chuàng)新成果脫穎而出,貴州省占28項,興義八中教育集團(tuán)占2項,這也是黔西南州唯一參展的學(xué)校成果。另有12場特別活動,41場主題論壇,125場沙龍,400多場工作坊,100余位國際大咖,近350位國內(nèi)教育界扛鼎人物,13項SERVE獎成果……沉浸在港珠澳大橋全線通車喜悅中的珠海,又于11月12日至15日迎來這一場國際性盛會——第四屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會。

  來自美國伯克利加州大學(xué)物理學(xué)教授、諾獎得主喬治·菲茨杰拉德·穆斯特作了關(guān)于《教育創(chuàng)新對科技進(jìn)步和人類發(fā)展的意義》的演講,喬治教授強調(diào)學(xué)習(xí)是個緩慢的過程,另辟蹊徑地解讀了教育創(chuàng)新的實際意義。新華三集團(tuán)總裁兼首席執(zhí)行官、紫光股份有限公司董事長于英濤發(fā)表《以企業(yè)家的視角培養(yǎng)新時代所需要的人才》演講,結(jié)合時代需求,解讀了人工智能時代,企業(yè)用人的職業(yè)能力和職業(yè)操守。

  在貴州展館,興義八中黨總支書記符寧喜、科研處主任韋昌貴展示了八中“八育并舉 全面育人”教育創(chuàng)新成果,重點介紹了“篝火節(jié)”、“潑水節(jié)”等特色活動,現(xiàn)場交流氣氛融洽。同時到其他展區(qū)參觀、交流、學(xué)習(xí),收獲頗豐。

  中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會(以下簡稱“教博會”)于2015年由北京師范大學(xué)發(fā)起、組織,是全面貫徹人才強國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,推動教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,提升新時代教育質(zhì)量的重要舉措,迄今已連續(xù)舉辦三屆。第四屆教博會由中華人民共和國教育部、廣東省人民政府、九三學(xué)社中央、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會指導(dǎo),北京師范大學(xué)和中國經(jīng)濟(jì)改革研究基金會共同主辦。教博會以“共建共享教育創(chuàng)新成果,匯聚中國教育創(chuàng)新智慧,服務(wù)中國教育創(chuàng)新實踐,發(fā)出中國教育創(chuàng)新聲音,提供中國教育創(chuàng)新方案,影響世界教育創(chuàng)新趨勢”為宗旨,以“落實立德樹人,指向核心素養(yǎng),強化互聯(lián)網(wǎng)+,深化教育領(lǐng)域供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”為主題,力求匯聚多方創(chuàng)新智慧,指向教育內(nèi)涵發(fā)展,系統(tǒng)展現(xiàn)教育創(chuàng)新發(fā)展的中國經(jīng)驗,實現(xiàn)教育政策、思想、理論、制度、實踐的創(chuàng)造性融合與共建共享。

  (馮亞)

  責(zé)編:陸金霞 盧生龍

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