在興義一中一提起肖本貴老師，大家都伸起大拇指，他從事教育工作二十余年，送往高等學府深造的學子一撥又一撥，可謂是桃李遍地芬芳，而他仍然默默無聞地堅守在教書育人的崗位上繼續(xù)耕耘。肖本貴系中國民主促進會會員，中學數(shù)學高級教師，貴州省省級骨干教師，黔西南州教育名師，黔西南州優(yōu)秀教師，黔西南州數(shù)學學會理事，貴州省高中數(shù)學李金輝名師工作室成員。長期從事一線高中數(shù)學教學工作，他曾經(jīng)擔任興義一中數(shù)學教研組長5年，2013年開始兼任學校行政管理工作，主要負責學校政教及總務(wù)工作，2016-2019年擔任年級組長，在教育教學管理中取得優(yōu)異成績。

　　從教20余年，始終保持高度的政治思想覺悟，秉承教書育人、關(guān)愛學生、恪守職業(yè)道德、鉆研業(yè)務(wù)、關(guān)心他人、求真務(wù)實為原則。肖本貴對教師職業(yè)充滿了崇敬和向往，他始終傳承興義一中無數(shù)優(yōu)秀教師的職業(yè)美德，他從教感悟是：“忠愛教育，奉獻一生”。

　　抓好教學業(yè)務(wù)是一名高中教師的“根”

　　肖本貴老師以“四有”“三者”好老師標準嚴格要求自己，在數(shù)學組稱得上“前輩”的他始終認真鉆研業(yè)務(wù)，學習教育理論，虛心向其他教師學習，先后在各級刊物、學術(shù)交流會發(fā)表專業(yè)論文10余篇，他承擔四項教育科研課題，在貴州省進入新課改以來，踐行和研究學科核心素養(yǎng)學習，千方百計調(diào)動和培養(yǎng)學生主動學習能力，將課堂還給學生，進一步提高教師自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在教學過程中更重視學生的品德培養(yǎng)和學科思維素養(yǎng)培養(yǎng)，將課改三維目標和學科核心素養(yǎng)貫徹到整個教學過程。從教以來共十一次擔任高三教學工作，長期完成兩個和三個教學班的數(shù)學教學工作，近幾年高考中教學成績突出，多次刷新學校同類班級高考成績紀錄。

　　捧著一顆心來，不帶根草去

　　肖本貴老師長期擔任班主任，做到為人師表，做好學校班主任建設(shè)、學生轉(zhuǎn)化幫扶、資助、安全教育、多次參與學校及全州大型活動策劃工作。在工作過程中幫助很多學生戰(zhàn)勝困難，考取理想大學，讓一個家庭真正脫貧，讓那些一直為孩子的前途擔心的家長感到放心。2012屆高三(9)班學生陳某，來自冊亨縣坡妹鎮(zhèn)，母親長期承擔四個孩子的撫養(yǎng)重擔，還要照顧長期患病臥床的丈夫。每月該生用于常規(guī)生活開支的費用不足20元，冬天只穿一件薄薄的棉毛衫和一件校服。他得知學生的基本情況后，主動按月資助該生解決生活上的困難，經(jīng)常輔導其學習。陳某高考因成績優(yōu)異被南京審計學院錄取，現(xiàn)工作于貴陽一家金融機構(gòu)，家中幾姊妹先后考上大學。肖老師以自己的力量培養(yǎng)出不平凡的學生，秉持“團結(jié)拼搏、追求卓越”的筆山精神，踐行著自己教書育人的初心。肖本貴老師擔任學校政教處副主任期間，肖本貴負責全校學生資助工作和學生轉(zhuǎn)化教育工作，每年認真落實上級政府撥付的貧困生資助資金300多萬，嚴格按照政策將“救命錢”和助學金發(fā)放到那些最需要幫助的家庭手中，同時還積極聯(lián)系愛心人士，解決部分特困生完成學業(yè)。對那些學習習慣欠缺學生的教育，堅持轉(zhuǎn)化才是目的，不輕易放棄任何一位學生，花再多的時間去引導和跟蹤都是值得的。學校學生轉(zhuǎn)化教育工作得到改變。因工作突出，2012年10月代表貴州省選拔參加“國培2012-高中骨干班主任培訓”。2015年和2016年先后兩次被黔西南州教育局選拔為州級骨干教師師德講課教師，受到州教育局先進教育工作者表彰。2019年4月和2012年9月先后兩次被評為“全州教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師”。

　　肖本貴老師憑借出眾的教學能力成為貴州省新學校計劃GZNSP（貴州新學校計劃）學科帶頭人。十一五期間，貴州省進入新課改，多次承擔全州教師培訓工作。2011年獲“國培計劃-2010普通高中課改實驗生教師遠程培訓項目”輔導教師和班主任，2015年入選貴州省李金輝名師工作室成員，2016年7月在貴州省“十二五”中小學教師繼續(xù)教育工作中榮獲省教育廳頒發(fā)“優(yōu)秀培訓者”證書。

　　“忠愛教育，奉獻一生”新年伊始，興義一中在一大批默默無聞無私奉獻的老師耕耘下，一定會開出芬芳的花朵、結(jié)出豐碩的果實。

　　(李天亮 周里理)

　　責編：盧生龍