精品課評審

　　近日，貴州省教育廳公布2021年“基礎(chǔ)教育精品課”遴選活動評審結(jié)果名單，興義市58節(jié)精品課入圍，全省以縣(市)級為單位，興義市精品課入圍排全省第一位。

　　至此，興義市2021年“基礎(chǔ)教育精品課”錄制建設(shè)工作全部完成，并獲佳績。登錄黔西南州金州教育云平臺，近4000名一線骨干教師、教研員和200多名電教人員齊心協(xié)力打造的979節(jié)精品課程，實(shí)時可見，各類課程總時長超260小時。

　　“去年突如其來的疫情，影響了我們的教育教學(xué)，為能全面應(yīng)對疫情影響，實(shí)現(xiàn)免費(fèi)在線教學(xué)資源，落實(shí)‘雙減’政策，構(gòu)建‘互聯(lián)網(wǎng)+’教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，我們加快了全市基礎(chǔ)教育精品課建設(shè)的腳步。如今，900多節(jié)基礎(chǔ)教育精品課現(xiàn)云端，全市10多萬中小學(xué)師生受益。”興義市教育局教師發(fā)展中心副主任王明魁說。

　　今年秋季學(xué)期伊始，教育部印發(fā)通知，開展基礎(chǔ)教育精品課遴選工作。打造基礎(chǔ)教育精品課，其目的是為了深入貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署，適應(yīng)新時代基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的需要。

　　秋季學(xué)期開學(xué)后，興義市教育局根據(jù)省州教育部門要求，及時啟動基礎(chǔ)教育精品課建設(shè)工作�；�礎(chǔ)教育精品課的錄制充分調(diào)動了廣大教師投身課堂教學(xué)積極性創(chuàng)造性，促進(jìn)了教師將課程教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的深度融合，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)能力，基礎(chǔ)教育精品課所取得的成績是全市教師風(fēng)采的展現(xiàn)。

　　按照基礎(chǔ)教育精品課遴選工作相關(guān)要求，興義市在今年9月中旬全面啟動基礎(chǔ)教育精品課程建設(shè)工作。根據(jù)時間節(jié)點(diǎn)，10月上旬報州教育局進(jìn)行遴選，再報省教育廳遴選，之后由省教育廳報教育部進(jìn)行遴選。全市教研員和骨干教師立即著手，迅速投入到緊張工作中。

　　負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)的興義七中馮汝貴老師介紹：“州教育局要求我們上報不低于150節(jié)精品課，且精品課須根據(jù)學(xué)生的不同需求，還要考慮到教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求的多種層次，對授課老師來說，要求很高。”

　　時間緊，任務(wù)重，但精品課程質(zhì)量不打折扣。每一節(jié)精品課都要經(jīng)過校、市兩級教研員和授課教師共同規(guī)劃、集體備課、撰寫教學(xué)設(shè)計并制作PPT、反復(fù)研磨修改后才能正式錄制。在精品課錄制時間里，很多教師以單日工作時長超過12小時的強(qiáng)度高速運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　在錄制每節(jié)精品課過程中，至少需要三名以上的教師參與，有些精品課學(xué)校的整個教研組集體參與。由此可見，今年興義市精品課調(diào)動了全市4000名以上教師參與其中。每一節(jié)精品課背后都是一個專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)集體智慧的結(jié)晶，每一節(jié)課背后凝聚了一群老師的辛勤汗水，每一節(jié)課背后演繹著一個個精彩的故事。

　　精品課以微課形式呈現(xiàn)，包括微課視頻、教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)任務(wù)單、課件、作業(yè)練習(xí)和必要的實(shí)驗(yàn)演示等。

　　經(jīng)教師努力，10月初，全市共錄制精品課979節(jié)。內(nèi)容涵蓋了小學(xué)、初中、高中三個階段語文、數(shù)學(xué)、英語、地理、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科。

　　經(jīng)認(rèn)真遴選，興義市上報157節(jié)精品課到州教育局，贏得上級部門的贊許。在教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人林茂看來，這是興義教育人的擔(dān)當(dāng)，更是信息化助推教育發(fā)展的優(yōu)勢所在。“后疫情時代，市、校二級網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺迅速搭建起來，如此大規(guī)模、系統(tǒng)化的課程錄制，對于教育信息化還處在成長期的興義教育來說尚屬首次。”

　　的確，對于參加精品課程設(shè)計的每一名教師、教研員來講，這是一次考驗(yàn)，也是一堂不得不面對的成長課。通過這次精品課的錄制，全市教師在后疫情時代和“減負(fù)”教學(xué)實(shí)踐探索中都有了深刻體驗(yàn)與認(rèn)知，信息化教學(xué)能力迅速提升。

　　這次基礎(chǔ)教育精品課遴選活動，老師們精心設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，利用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主、學(xué)會認(rèn)識、學(xué)會體驗(yàn)，激勵教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建了高效課堂。

　　紅星路小學(xué)老師譚晶晶表示，本次活動收獲頗多，尤其是在營造高效課堂和調(diào)動學(xué)生積極性這方面有了很大的幫助。

　　“通過精品課程錄制工作，激勵我們在教學(xué)實(shí)踐中更加注重提升教學(xué)質(zhì)量，下真功夫、花大力氣做好精品課程開發(fā)，切切實(shí)實(shí)把減負(fù)增效落到實(shí)處。”坪東小學(xué)老師王飛鑒說。

　　在云端，有直擊心靈的思政課教學(xué)資源，也有寓教于樂的游戲課堂……在打造精品課程期間，興義市教育局精心挑選語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教學(xué)視頻資源，推出體育、美術(shù)、音樂等綜合素質(zhì)拓展類資源，將精品課程資源掛在網(wǎng)上，突破時空限制，實(shí)現(xiàn)資源共享，使教育有廣度、有深度、有溫度。

　　如今，無論是中心城區(qū)還是邊遠(yuǎn)農(nóng)村，只要登錄金州教育云學(xué)習(xí)平臺，10多萬中小學(xué)師生都可實(shí)時享受到基礎(chǔ)教育精品課程資源。

　　利用網(wǎng)絡(luò)資源，打造精品課程。積極構(gòu)建“實(shí)體學(xué)校+虛擬學(xué)校、線上授課+線下答疑”為特征的“雙校、雙師”型教育教學(xué)新常態(tài)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。讓優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到每一所學(xué)校，惠及每一個孩子，促進(jìn)全市基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，這就是打造精品課程的初衷。

　　(羅振)

　　責(zé)編：盧生龍