貴州省名校長馮丹工作室赴義龍新區(qū)開展送培送教幫扶活動(dòng)
為充分發(fā)揮省級(jí)名校長工作室的示范、引領(lǐng)、輻射和帶動(dòng)作用,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,共享優(yōu)質(zhì)教育資源,引領(lǐng)教師專業(yè)成長,促進(jìn)“雙減”背景下“減負(fù)提質(zhì)”工作,12月13日,貴州省名校長馮丹工作室組織骨干教師赴義龍新區(qū)開展送培送教幫扶暨教學(xué)研討活動(dòng)。
本次幫扶活動(dòng)包括送課觀摩、座談交流等環(huán)節(jié)。在送課觀摩環(huán)節(jié),盤江路小學(xué)徐進(jìn)芬老師執(zhí)教一年級(jí)語文《雪地里的小畫家》、劉義連老師執(zhí)教二年級(jí)音樂《小花雀》、詹發(fā)琴老師執(zhí)教二年級(jí)美術(shù)《做一道拿手菜》、田茂忠老師執(zhí)教六年級(jí)數(shù)學(xué)《求陰影部分的面積》。四位老師采用獨(dú)具特色的授課方式,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,善于激發(fā)學(xué)生興趣,讓他們“心動(dòng)”“腦動(dòng)”“口動(dòng)”“手動(dòng)”,注重其綜合能力的發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)既強(qiáng)調(diào)知識(shí)的記憶,也強(qiáng)調(diào)知識(shí)的建構(gòu),既關(guān)注過程,也關(guān)注結(jié)果,讓參加活動(dòng)的教師在新的視角中獲得了教益,極大地引發(fā)了聽課教師的思考,對(duì)他們的教學(xué)實(shí)踐的不斷革新與高效追求起到積極的促進(jìn)作用。
在座談交流環(huán)節(jié)中,貴州省小學(xué)名校長馮丹工作室成員晏華以《新課標(biāo)背景下的課堂教學(xué)策略》為題,從“常規(guī)—教學(xué)—練習(xí)—復(fù)習(xí)”這一科學(xué)流程,聚焦新課標(biāo),理論結(jié)合課例,破解了“雙減”背景下課堂教學(xué)中的很多困惑,為今后的課堂改革指明了方向。
本次交流活動(dòng),讓兩校教師開闊了視野,增長了見識(shí),更明確了在“雙減”背景下的學(xué)校發(fā)展方向。兩校老師均表示,今后將持續(xù)深層次、多元化的交流與學(xué)習(xí),充分開發(fā)、利用、共享兩校的教育資源,不斷提高辦學(xué)綜合實(shí)力,促進(jìn)兩校教育交流深度融合,共同發(fā)展。
(張宏)
責(zé)編:王湛
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