為進一步提升增效減負的效果，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和數(shù)學學習興趣，9月1日，興義市第八小學《落實“雙減”政策開展小學數(shù)學作業(yè)優(yōu)化設計的探究》課題組學生數(shù)學知識競賽舉行。

　　本次知識競賽試題根據(jù)各年級的教學內(nèi)容及學生學習實際出題，內(nèi)容以計算、數(shù)學知識綜合應用為主，內(nèi)容豐富、題型靈活多樣、有很強的思維性、邏輯性和推理性，能全面檢驗學生對數(shù)學知識技能的遷移和應用能力。競賽開始，孩子們爭分奪秒提筆作答。有的全神貫注，連老師站在身旁都沒有發(fā)現(xiàn)；有的思維敏捷，筆尖在試卷上不停地跳動；有的眉頭緊皺，似乎遇到了難題！這些畫面看出了孩子們的認真，也感受到了學生對這次競賽的重視。

　　本次活動的開展，培養(yǎng)了學生認真、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，激發(fā)了學生們對數(shù)學的興趣，鍛煉了學生的計算、思維能力，提升了學生的數(shù)學綜合素養(yǎng)。同時，發(fā)現(xiàn)并了解數(shù)學教學中存在的問題和薄弱的環(huán)節(jié)，促進學校數(shù)學教師教學水平的提高。

　　(余文興 尹國洪)

責編：王湛