“吹呀吹，使勁吹……”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)和孩子們齊上陣，共同完成“氣球大作戰(zhàn)、小兔過(guò)河”等趣味親子活動(dòng)，并與孩子一起創(chuàng)作親子彩色涂鴉衣服。這是興義市百春幼兒園沙井街分園開(kāi)展“陪伴成長(zhǎng)與愛(ài)同行”家庭親子實(shí)踐活動(dòng)的一幕，也是興義市家庭教育工作的一個(gè)縮影。

　　近年來(lái)，興義市以有關(guān)家庭教育政策文件為引領(lǐng)，努力探索，積極實(shí)踐，持續(xù)推進(jìn)家校德育一體化進(jìn)程。圍繞立德樹(shù)人總目標(biāo)，深入實(shí)施家庭教育試點(diǎn)項(xiàng)目，走出一條以學(xué)校為主體、以社會(huì)教育為輔助、以家庭教育攜手共建的教育模式，取得明顯成效。

　　建強(qiáng)陣地 多方聯(lián)動(dòng)

　　2022年1月1日，《家庭教育促進(jìn)法》正式實(shí)施，開(kāi)啟“依法帶娃”時(shí)代，家庭教育由“家事”上升為“國(guó)事”。

　　自《家庭教育促進(jìn)法》實(shí)施以來(lái)，興義市教育局堅(jiān)持把家庭教育同學(xué)校教育一體落實(shí)。在機(jī)制、人員、資金等方面不斷強(qiáng)化保障，開(kāi)展形式多樣的家庭教育指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)服務(wù)和教育實(shí)踐活動(dòng)，著力構(gòu)建社會(huì)、學(xué)校、家庭“三位一體”的家庭育人網(wǎng)絡(luò)，打造家校共育的工作格局，密切家校聯(lián)系，形成教育合力，為全市學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。

　　2022年11月，成立興義市家庭教育指導(dǎo)中心，組建興義市家庭教育教師團(tuán)隊(duì)，統(tǒng)籌全市家庭教育工作。完善家庭教育指導(dǎo)中心、社區(qū)家庭教育服務(wù)指導(dǎo)站建設(shè)，完善興義市未成年人心理健康輔導(dǎo)站心理咨詢接待室、心理輔導(dǎo)室、沙盤(pán)游戲室等專(zhuān)業(yè)功能室建設(shè)。組建并不斷壯大專(zhuān)職研究員、指導(dǎo)員、志愿者服務(wù)隊(duì)伍，聘請(qǐng)家庭教育兼職研究員，配備專(zhuān)職心理教師30多人，兼職心理輔導(dǎo)教師100余名。不斷推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校和各村(社區(qū))家長(zhǎng)學(xué)校全覆蓋，為家庭教育工作順利開(kāi)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　經(jīng)不懈努力，如今，已構(gòu)建由市委、市政府主導(dǎo)，市教育局牽頭、婦聯(lián)、關(guān)工委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦等多部門(mén)協(xié)同合作、全社會(huì)共同參與的家庭教育工作運(yùn)行機(jī)制。多方位了解全市家庭教育現(xiàn)狀，謀劃工作思路，確定工作方向。遴選全市家庭教育專(zhuān)家、心理教育名師、“五老”關(guān)工委人員等專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，形成教育資源庫(kù)。整合各部門(mén)資源，制定聯(lián)席會(huì)議制度，形成共享、共生的格局，打造多贏的家庭教育共同體。

　　形式多樣 內(nèi)涵豐富

　　自興義市家庭教育指導(dǎo)中心成立以來(lái)，通過(guò)舉辦家庭教育、骨干教師培訓(xùn)等活動(dòng)，深入社區(qū)、學(xué)校開(kāi)展指導(dǎo)、輔導(dǎo)。如今，累計(jì)開(kāi)展家庭教育研討講座22場(chǎng)，全市24萬(wàn)名家長(zhǎng)受益。

　　2022年舉辦首個(gè)家庭教育宣傳周活動(dòng)，啟動(dòng)《家庭教育促進(jìn)法》學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織全市各校教師全員參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　2023年，開(kāi)展多場(chǎng)家庭教育講座、學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人啟動(dòng)會(huì)、家庭教育進(jìn)社區(qū)(單位)等指導(dǎo)服務(wù)工作，解決家庭教育中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。

　　積極走進(jìn)社區(qū)、村組，推動(dòng)開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)群眾服務(wù)工作。今年2月，興義市家庭教育指導(dǎo)中心走進(jìn)興義市龍達(dá)城市公交有限公司開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。國(guó)家級(jí)二級(jí)心理咨詢師黃丹老師開(kāi)展《留心生活有效溝通》專(zhuān)題講座，公交公司400余人聆聽(tīng)，并積極參與互動(dòng)。

　　公交公司駕駛員艾詩(shī)美聽(tīng)后感嘆道：“我的文化水平不高，聽(tīng)了老師有關(guān)家庭教育的講座后，知道了該如何與孩子正確溝通。”

　　深入學(xué)校和學(xué)生家庭，實(shí)地對(duì)教師和家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育培訓(xùn)指導(dǎo)、咨詢。2023年5月，興義市、義龍新區(qū)學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人會(huì)啟動(dòng)，全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心校校長(zhǎng)、市直學(xué)校校長(zhǎng)及家長(zhǎng)代表200人參加啟動(dòng)會(huì)。啟動(dòng)會(huì)上，特別安排“家庭、學(xué)校、社會(huì)”共育案例教學(xué)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)教師和家長(zhǎng)正確地開(kāi)展好家庭教育。

　　劉瑞麗是來(lái)自木賈街道中心幼兒園的孩子家長(zhǎng)，她參加啟動(dòng)會(huì)后感悟道：聽(tīng)了案例教學(xué)，深刻認(rèn)識(shí)到解決孩子的不良習(xí)慣須建立正確的家庭教育觀念，不能急于求成，也不能采取暴力或懲罰的方式，應(yīng)采取積極的心理疏導(dǎo)和行為引導(dǎo)，讓孩子明白不良習(xí)慣對(duì)自己和他人的危害。

　　針對(duì)家庭教育中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)通未成年心理輔導(dǎo)站咨詢服務(wù)熱線，進(jìn)行深入調(diào)查研究和答疑解惑。目前，心理健康輔導(dǎo)站咨詢指導(dǎo)各類(lèi)家庭教育來(lái)訪者3000多例，送200余節(jié)心理健康課到學(xué)校、社區(qū)、單位，形成了學(xué)生健康成長(zhǎng)需要家庭、學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注的意識(shí)。以心理講座、個(gè)體心理輔導(dǎo)、心理體驗(yàn)、咨詢熱線等為載體，常態(tài)化開(kāi)展家庭教育輔導(dǎo)活動(dòng)，提升家庭教育工作水平，讓更多的家長(zhǎng)和家庭受益受惠。

　　家校一體成效明顯

　　家庭教育是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)，整合調(diào)動(dòng)資源，增強(qiáng)教育合力，構(gòu)建學(xué)校積極主導(dǎo)、家庭主動(dòng)盡責(zé)、社會(huì)有效支持的協(xié)同一體育人機(jī)制。全市各學(xué)校統(tǒng)一盤(pán)棋，積極通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)督學(xué)、家長(zhǎng)課堂等系列家庭教育活動(dòng)，形成了家校社三位一體的育人體系，成效明顯，讓新時(shí)代的幸福教育更有溫度、更有遠(yuǎn)見(jiàn)、更有品質(zhì)。

　　曾幾何時(shí)，“家訪”是家與校之間最為習(xí)常的溝通方式。而今，家校共育的方式已發(fā)生根本性的多元嬗變。

　　在城鄉(xiāng)接合部的興義市豐都中學(xué)，學(xué)校歷來(lái)高度重視家校共育。一直以來(lái)，學(xué)校在適應(yīng)新形勢(shì)下的教育發(fā)展下，不斷完善家校共育的育人機(jī)制，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)課堂等活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校“客串”老師，有效發(fā)揮家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，共育孩子成長(zhǎng)。

　　“家校共育是家庭教育的補(bǔ)位，是學(xué)校教育的延伸。”校長(zhǎng)鄒濤介紹，父母是孩子最好的老師，學(xué)校開(kāi)展家庭教育系列活動(dòng)，探索“學(xué)生入校、家長(zhǎng)入校”的模式，按年級(jí)和學(xué)生年齡發(fā)展特點(diǎn)，每學(xué)期邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)從多角度、多層面入手，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)家庭教育，讓家長(zhǎng)和學(xué)校共同成長(zhǎng)。

　　興義市的其它中小學(xué)，也積極探索開(kāi)展形式多樣的家校共育方式，取得明顯效果。

　　興義四中通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)督學(xué)等方式，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同融入對(duì)孩子的教育中，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。興義市百春幼兒園、興義市第十小學(xué)等學(xué)校開(kāi)展親子體驗(yàn)、親子共讀共寫(xiě)、父母成長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)、親近自然拓視野等家庭教育活動(dòng)，增進(jìn)親子感情，培養(yǎng)協(xié)作能力，提升家庭與學(xué)校共育孩子的能力。

　　家教伴成長(zhǎng)，協(xié)同育新人。幾年來(lái)，通過(guò)探索實(shí)踐，興義市家庭教育生態(tài)不斷改變，熱愛(ài)家庭教育的隊(duì)伍不斷壯大，家庭教育的寬度、廣度、深度進(jìn)一步推進(jìn)。潤(rùn)德育品，修身齊家的社會(huì)氛圍日益濃厚。學(xué)校包容與開(kāi)放的教育理念，家庭教育百花齊放，碩果滿枝。

　　(羅振)

責(zé)編：王湛