閃光的足跡 ——記義龍新區(qū)鄭屯鎮(zhèn)中心小學(xué)校長馮靜

2013年09月08日 10:02:39來源：亮點黔西南作者：李躍

閃光的足跡

——記義龍新區(qū)鄭屯鎮(zhèn)中心小學(xué)校長馮靜

“老師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國的花朵。”人們常把教師比作園丁，我更愿意將教師比作泥土，泥土不僅把全部的養(yǎng)料給了花，也同樣給了草，絕不吝嗇�，F(xiàn)實中就有這樣一位老師，從20歲登上講臺的那天起，便懷著一份博大寬廣的情懷，在教育這塊熱土上，始終辛勤地耕耘著，執(zhí)著地追求著。當(dāng)他獲得“全國先進(jìn)實驗教師”、 “貴州省優(yōu)秀教育工作者”、“黔西南州優(yōu)秀教師”和“學(xué)科頭人”等榮譽(yù)時，他都沒有停下來好好品嘗成功的喜悅，而是一如繼往地邁著穩(wěn)健的步伐，引領(lǐng)全校教師投身于如火如荼的課改熱潮中。他就是義龍新區(qū)鄭屯鎮(zhèn)中心小學(xué)校長——馮靜。

那是1987年8月，馮靜從興義師范學(xué)校畢業(yè)后被分配到興義市鄭屯鎮(zhèn)坡崗學(xué)校任教，一教就是十七年。 80年代的坡崗，交通不便、信息閉塞，文化落后，學(xué)校師資緊缺，作為本鄉(xiāng)本土人，在考上師范的那一天起，馮靜就立下了為坡崗的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)的志愿。走上三尺講臺，面對一雙雙求知的眼神，更堅定了他扎根家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出一切的堅定信念。

由于經(jīng)濟(jì)困難，部分學(xué)生面臨失學(xué)，特別是女孩子，受農(nóng)村重男輕女的封建思想的影響，有的學(xué)生中途輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)，有的干脆不入學(xué)；有的學(xué)生底子差，破罐子破甩，“混個畢業(yè)證好打工”就行；有的學(xué)生由于離家較遠(yuǎn)，再加上家窮，也面臨失學(xué)。針對學(xué)生情況，馮靜動員部分教師一起到學(xué)生家進(jìn)行家訪。由于交通不便，出門便是山，有時要走兩個小時山路，特別是巖峰、大箐、興朝等小學(xué)，道路崎嶇，家訪就更加困難，有時家訪回到學(xué)校時，也是深夜11點鐘的情況是常事。若是遇到雨天，回到學(xué)校時，除一身泥土外，手和腿上還有擦傷……但是，在第二天看到輟學(xué)的學(xué)生返校讀書時，心里有一種說不出的欣慰和滿足感，一身的疲憊僅忘得一干二凈。

在坡崗工作十七年，馮靜同志當(dāng)了十七年的班主任，負(fù)責(zé)過坡崗學(xué)校的少先隊工作、坡崗片區(qū)的教學(xué)、教研工作，足跡遍及坡崗十個學(xué)校（教學(xué)點），因走的路多，像“馬”一樣任勞任怨，且姓“馮”字里就有一“馬”字，家長親切地稱他為“馬老師”。十多年過去了，坡崗的教學(xué)質(zhì)量一直上升，學(xué)生從最初的不足一百人增加到三百多，教學(xué)班級增加到九個班，教師也逐漸多起來，多時達(dá)到近三十人。2001年，他被貴州省人事廳、貴州省教育廳評為“優(yōu)秀教育工作者”。

又在2004年8月，因工作需要，馮靜被調(diào)到鄭屯鎮(zhèn)中心小學(xué)任教，負(fù)責(zé)開展家長學(xué)校的試點工作，通過努力，于2009年，鄭屯鎮(zhèn)中心小學(xué)家長學(xué)校順利通過黔西南州教育主管部門和興義市教育局驗收，在這次驗收中，該校被評為“黔西南州示范性家長學(xué)校”。

馮靜調(diào)入鄭屯鎮(zhèn)中心小學(xué)后，一直任校長，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的各項工作。在工作中，他更加關(guān)心困難兒童、留守兒童的入學(xué)工作。在2011年9月，為動員只有祖父母撫養(yǎng)的蔣智歡同學(xué)入學(xué)，馮靜同志想盡一切辦法，親自到學(xué)生蔣智歡家中了解情況，動員返校后又為其解決吃住問題，他自任“代理家長”，與班主任李娟老師共同管理好學(xué)生的生活起居，確保了蔣智歡正常上學(xué)。又2013年春，已進(jìn)入二年級學(xué)習(xí)的王雙梅、王雙艷兩姐妹，因母親出走，父親無力撫養(yǎng)而輟學(xué)了，馮靜了解情況后，與鄭屯教育輔導(dǎo)站的馮德曄、樊華等，親自到學(xué)生家進(jìn)行動員，并解決了學(xué)生的吃住問題，讓王雙梅、王雙艷兩姐妹又從新回到學(xué)堂中。

工作二十六年來，馮靜所取得的成績，集中在一個“愛”字上，愛本職工作，愛優(yōu)秀學(xué)生、也愛差生，愛家庭，甚至愛我們身邊的一切。也只有愛，才能讓一個人充滿熱情的工作，只有愛，才讓一個教師無畏并信心百倍地履行他的諾言——要讓自己在教育的園地里播撒希望的種子開花結(jié)果。

歲月悠悠，日月如梭，馮靜把亮麗的青春默默地奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，他的樂觀、敬業(yè)、進(jìn)取無聲地感染著身邊的年輕教師；他的精干、豁達(dá)、坦率影響著周圍的每一個人，在他的身后留下的是—— 一串串閃光的足跡。（文/李躍）