書畫作品需要心血和汗水來滋潤

——140多幅書畫作品將在“義龍騰飛，教育先行”書畫展上亮相

圖為德臥中學的汪啟含的美工作品——《蝴蝶雙飛》

    亮點黔西南訊   “哇——這幅硬筆書法作品太美了！”

    在頂效開發(fā)區(qū)中學，劉朝仁、劉飛、王鵬等11位評委教師正在忙碌著，他們認真地審閱一幅幅書法、繪畫作品。力爭從眾多的書畫作品中選出最優(yōu)秀的，展在義龍新區(qū)工委、管委主辦的“義龍騰飛，教育先行”書畫展上。

    其中一幅硬筆書法一等獎作品《日》的獲得者，是鄭屯中學九（6）班學生張吉蓮。她平時喜歡硬筆書法，并積極參加學校及各級組織的書法比賽。今年5月，在學校舉辦的校園文化藝術節(jié)書法比賽中榮獲硬筆書法一等獎；又在6月全鎮(zhèn)舉辦的硬筆書法比賽中榮獲一等獎；如今又在義龍新區(qū)組織的以“義龍騰飛，教育先行”為主題的書法繪畫活動中再獲殊榮——硬筆書法一等獎！

    張吉蓮的老師胡祖興說：“張吉蓮對書法的愛好，是想把字寫好，給人一個好的印象。我經(jīng)常要求她，寫字的點畫線條及其空間組合的總體要和諧，章法布局要合理，文字內容與字體、形式和諧統(tǒng)一，相映成趣，氣韻生動。寫字還要筆畫疏密分布均衡，結構重心平穩(wěn)，姿態(tài)生動活潑。書法作品的構圖布局、結體造型、線條用筆要形成一種沉穩(wěn)端莊、活潑清新、優(yōu)雅素靜、雄壯豪放的格調。”

    同樣是在這次書法比賽中榮獲一等獎的潘國芳老師，激動地說：“如何來欣賞一幅書法作品？其實就是通過對優(yōu)秀書法作品的品味和評價，深入領略書法中蘊含的美。而書法它不是寫字，書法與寫字有著根本性的區(qū)別。如果把寫字比喻為小學的識字階段，要求把字寫得準確平正的話，那么，書法則是作家將字詞構成一篇令人賞心悅目的文章或詩詞。當然，寫文章有文章的構成方法和規(guī)律，那么，書法作品也有其本身的方法和規(guī)律。所以我們欣賞書法作品也像讀一篇文學作品一樣，大部分讀者不可能有作家的水平，欣賞書法當然也不僅僅是書法專家的事。如何欣賞書法作品？它并有沒有一個具體的標準？這是關心和書法愛好的人經(jīng)常提出的問題。我們都知道，無論任何事，要真正做起來并非像一句話這么簡單。因為任何一門科學和技藝的掌握都是有其規(guī)律和條件的。我愛好書法，也研究書法，是希望在學生的面前寫一首規(guī)范的、漂漂亮亮的漢字，讓學生從小就受到漢字文化的熏陶！”聽了潘老師的一番話，頗感書法之奧妙。

    在眾多栩栩如生的繪畫作品中，映入筆者眼簾的是王鵬老師畫的一幅《梅蘭竹菊》水墨畫，它更顯 “傲、幽、堅、淡”的獨特氣質。王鵬老師說：“梅蘭竹菊，占盡春夏秋冬，中國文人稱其為"四君子"，正表現(xiàn)了文人對時間秩序和生命意義的感悟。梅高潔傲岸，蘭幽雅空靈，竹虛心有節(jié)，菊冷艷清貞。中國人在一花一草、一石一木中負載了自己的一片真情，從而使花草木石拓展了原有的意義，而成為人格襟抱的象征和隱喻。人們對它們已有深厚的民族感情。古代，近現(xiàn)代均有許多畫家把她們作為繪畫題材，以物喻人，抒發(fā)感情。這正是教師淡泊名利、默默無聞、無私奉獻精神的真實寫照。”

    為了高質量、高品位辦好“義龍騰飛，教育先行”書畫展。經(jīng)過書畫評委認真、細致地評選。龍廣一中王峰、頂效小學鄧敏等44名師生的書法作品入選；萬屯中學王敏、德臥中學汪啟含等99名師生的繪畫作品當選。

    這些優(yōu)秀的作品，將于9月28日，在頂效汽車站“義龍騰飛，教育先行”書畫展版上展出。

   (桂進勇  李 躍  胡正梅攝影報道）