亮點(diǎn)黔西南訊 為了落實(shí)省人力資源和社會保障廳實(shí)施其他事業(yè)單位績效考核的文件精神，貞豐縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校在2012年新學(xué)期伊始，著力探索教職工績效考核新機(jī)制，以促進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育均衡發(fā)展。

　　為充分發(fā)揮績效考核的導(dǎo)向作用，今年2月，貞豐縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校制定了《貞豐縣教職工績效工資考評實(shí)施方案》，方案明確了該校按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資在編的正式工作員績效考評的主要內(nèi)容，通過平時(shí)考核、期中、期末考核，對職業(yè)態(tài)度、職業(yè)能力、履行職責(zé)、工作實(shí)績等方面進(jìn)行詳細(xì)的量化考核。

　　該校在進(jìn)行考評時(shí)，主要采取聽、評、談、查等形式，全面了解教職員工的工作績效。與此同時(shí)，還建立分類考核機(jī)制：教職工績效考核結(jié)果由考評組量化評分，根據(jù)不同的工作崗位，工作性質(zhì)和工作內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的量化打分，按照相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分。（黃瑾瑾 報(bào)道）