生命因教育而璀璨

——記全國(guó)先進(jìn)工作者劉婷婷

開欄的話：金州大地，各條戰(zhàn)線一直在不斷涌現(xiàn)先進(jìn)模范人物，他們始終走在我州建設(shè)全面小康社會(huì)的最前線，以忘我的獻(xiàn)身精神，激勵(lì)著、引領(lǐng)著廣大干部群眾。

榜樣的力量是無窮的，評(píng)選勞模、宣傳典型，目的是要倡導(dǎo)人們學(xué)習(xí)勞模、尊重勞模、關(guān)愛勞模、崇尚勞模、爭(zhēng)當(dāng)勞模。就是要學(xué)習(xí)他們用科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)武裝自己，不斷提高思想道德水平和科學(xué)文化素質(zhì)，成為優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者。

為了弘揚(yáng)時(shí)代精神，展現(xiàn)勞模風(fēng)采，記錄勞模先進(jìn)在工作一線留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,展現(xiàn)他們立足崗位、頑強(qiáng)拼搏的精神，讓勞模精神光耀金州，黔西南日?qǐng)?bào)從今日起，在六版開設(shè)《勞模風(fēng)采》欄目，以饗讀者。

每年七八九月份，對(duì)于興義一中高級(jí)教師劉婷婷來說，收獲著快樂。2014年也不例外，在這一年高考中，劉婷婷擔(dān)任班主任的班級(jí)取得優(yōu)異成績(jī)，一本上線43人，一二本上線率100%。

這位黔西南州耳熟能詳?shù)慕處�，針�?duì)少數(shù)民族地區(qū)創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的教學(xué)方法，在提高學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和能力。17年來她一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，肩上有擔(dān)當(dāng)意識(shí)，心中裝著的是學(xué)生，腦子想的是創(chuàng)新和突破……正是如此，她收獲了一個(gè)又一個(gè)的肯定：全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀科技工作者、全國(guó)教育科研先進(jìn)工作者、全國(guó)十佳優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、貴州省級(jí)骨干教師、貴州省自制教具能手、黔西南州科普工作先進(jìn)個(gè)人、黔西南州十大杰出青年……2013年她還獲得了貴州省政府特殊津貼，擔(dān)任班主任的班級(jí)多次被評(píng)為文明班級(jí)。近五年來，她在全國(guó)、省、州各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比中獲獎(jiǎng)30余項(xiàng)，國(guó)家專利3項(xiàng)，編寫并出版教輔資料4本，撰寫論文26篇，14篇發(fā)表在省級(jí)、國(guó)家級(jí)和核心期刊。

2006年，劉婷婷取得碩士學(xué)位后，考入省級(jí)一類示范性高中——貴陽實(shí)驗(yàn)三中任教。在那里，她切身感受到了黔西南學(xué)校和省城學(xué)校之間的差異，貴陽實(shí)驗(yàn)三中的科技創(chuàng)新教學(xué)開展得有聲有色。而之前她在興義四中，連科技創(chuàng)新一詞都沒有聽說過，黔西南的其他學(xué)校，也很少有人認(rèn)真對(duì)待。劉婷婷想，家鄉(xiāng)的學(xué)校太需要注入這種元素。加上女兒尚在幼年、父親身患癌癥也希望她能夠回來照顧一下家庭。2009年，她離開了生活和工作條件較為優(yōu)越的貴陽，調(diào)回興義一中。

劉婷婷在緊張的教學(xué)之余，把幾乎所有的休息時(shí)間都利用了起來，投入到學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)之中。她克服器材缺乏、實(shí)驗(yàn)設(shè)施簡(jiǎn)陋等困難，帶著3名學(xué)生多次到30多公里外的萬峰湖取水，通過將近半年、數(shù)以百次的實(shí)驗(yàn)，完成了第一個(gè)項(xiàng)目“萬峰湖水質(zhì)改善的研究”，這一課題2010年在“貴州省青少年科技創(chuàng)新大賽”上獲得二等獎(jiǎng)，打破了黔西南連續(xù)六年無青少年科技創(chuàng)新項(xiàng)目的僵局。

可是，很多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生把精力用到科技創(chuàng)新實(shí)踐上，占用了學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)影響成績(jī)。劉婷婷頂住壓力，堅(jiān)信自己的做法是正確的，決定用實(shí)踐來作答。身為班主任的她發(fā)動(dòng)全班學(xué)生參與，展開了七八個(gè)科技創(chuàng)新課題的研究，帶著他們到貴州龍博物館、文管所、農(nóng)科所、旅游局、環(huán)保局等地參觀訪問。經(jīng)過一年多的努力，班上的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，而且19名學(xué)生在貴州省科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)，這一成績(jī)引起了社會(huì)關(guān)注。

5年來，她共指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行過20多個(gè)課題的科學(xué)研究，其中51名學(xué)生在貴州省、全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽及全國(guó)生物學(xué)聯(lián)賽中獲獎(jiǎng)。她組建科技創(chuàng)新教育團(tuán)隊(duì)，培訓(xùn)學(xué)生5000余人次，開展了“珍愛生命之水”“科學(xué)飲食”等多種科技體驗(yàn)活動(dòng)，培訓(xùn)科技輔導(dǎo)員1000余人次，推動(dòng)了黔西南州的青少年科技創(chuàng)新教育。

為了更好地指導(dǎo)學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，劉婷婷自己進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)新。青春期性教育一直是少數(shù)民族地區(qū)的難題，針對(duì)這個(gè)問題，她自制教具進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)男女生同時(shí)進(jìn)行性教育，深受學(xué)生喜愛。該教具在2012年獲全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，目前貴州省有20多名教師制作使用。她自制教具30余件。

17年的教學(xué)生涯中，劉婷婷大部分時(shí)間都擔(dān)任班主任，17年來她的周末都是與學(xué)生在一起，每天早來晚走，以校為家，學(xué)生常用廣告語來形容她：“大寶，天天見。”劉婷婷把愛心撒播到學(xué)生們的心田，學(xué)生們都親切地稱呼她“老班”。她愛生如子，從不放棄一個(gè)學(xué)生，尤其對(duì)貧困生、農(nóng)村家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至。為了生病的同學(xué)，她曾半夜到醫(yī)院照顧;為了幫助同學(xué)戒除網(wǎng)癮，她走遍了興義的網(wǎng)吧，找回上網(wǎng)的學(xué)生。很多學(xué)生來自農(nóng)村，有的家庭比較貧困，她自己曾拿出兩萬多元作為獎(jiǎng)學(xué)金鼓勵(lì)學(xué)生。節(jié)假日這些孩子回不了家，劉婷婷都為他們準(zhǔn)備一份精致的小禮物。班上一名學(xué)生是孤兒，劉婷婷不但幫他申請(qǐng)各種學(xué)費(fèi)減免和社會(huì)資助，還每個(gè)月資助他200元，一直持續(xù)到高中畢業(yè)。

2013年9月，她班上有一名來自山區(qū)的學(xué)生王青，性格孤僻，不善交往。劉婷婷多次主動(dòng)與他接觸、交談、鼓勵(lì)都沒效果。有一次，劉婷婷批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)他關(guān)注家鄉(xiāng)，于是就引導(dǎo)他把家鄉(xiāng)的特色做成課題，一到周末就帶著這名學(xué)生到他的家鄉(xiāng)實(shí)地調(diào)查、訪問，經(jīng)過三個(gè)月的課題研究，這名學(xué)生不但學(xué)會(huì)了使用電腦，而且在全省青少年科技創(chuàng)新大賽專家答辯現(xiàn)場(chǎng)侃侃而談，其課題獲全省二等獎(jiǎng)。這個(gè)成功讓這名學(xué)生自信了很多，也信任了劉老師，他主動(dòng)對(duì)劉老師說：“老班，你真像我媽媽!”此外，劉婷婷還動(dòng)員其他任課教師鼓勵(lì)、幫助、關(guān)心這名學(xué)生。在劉婷婷的激情打動(dòng)下，這名學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，人也變得開朗、愛笑了。就這樣，她用自己的人格魅力和教育智慧，建構(gòu)了陽光向上的班集體。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校文明班級(jí)。2012年，她擔(dān)任班主任的班級(jí)被評(píng)為“黔西南州學(xué)雷鋒班級(jí)”。

五年來，劉婷婷先后主持了《高中課程改革背景下參與式教學(xué)法提高生物課堂有效性的實(shí)現(xiàn)途徑及方法的研究》等5項(xiàng)省、州課題研究。主持并完成的課題《參與式可視性(VIPP)教學(xué)法在少數(shù)民族地區(qū)生物教學(xué)中運(yùn)用的探索》，創(chuàng)立中學(xué)生物教學(xué)新模式，填補(bǔ)了我省在該項(xiàng)領(lǐng)域研究的空白，該成果已在全州、全省推廣應(yīng)用，培訓(xùn)教師及貴州師范大學(xué)師生1500余人。她所教學(xué)生的生物成績(jī)及格率、優(yōu)秀率達(dá)同級(jí)同類學(xué)校前列，高考成績(jī)超省平均分和及格率數(shù)次。她的教學(xué)受到了專家、學(xué)生、家長(zhǎng)的普遍好評(píng)，受貴州省教育科學(xué)院聘請(qǐng)為貴州省高考模擬考試命題專家。

劉婷婷是一名生物教師、班主任、年級(jí)組副組長(zhǎng)，教學(xué)任務(wù)已異常繁忙，科技創(chuàng)新輔導(dǎo)又占用了她幾乎全部休息時(shí)間，因此作為一個(gè)女人的劉婷婷，對(duì)家庭的貢獻(xiàn)也就很少，丈夫的工作也和她一樣忙，為了專心工作，她把孩子放在父母那里。沒有時(shí)間照顧父母、也沒有時(shí)間做家務(wù)，甚至連女兒生病住院，她都沒有時(shí)間陪伴。2011年冬天，女兒患肺炎住院，前后兩個(gè)多月，多數(shù)時(shí)候都是父母照顧。有一天，她來到醫(yī)院看望女兒，一位護(hù)士知道后，驚訝地說：“你就是欣然的媽媽啊!”意思是說，身為母親，你居然可以不管不問，太不可思議了!

父親身患癌癥，原本需要她照顧的父親，可是她不但沒有照顧父親，反而還要父母幫著照顧小孩，對(duì)此她很內(nèi)疚，但她說：“我也很想為父母、孩子多做點(diǎn)事，但是我先得把適合我們地區(qū)的創(chuàng)新教育路子找到啊，這樣才能讓更多的老師、學(xué)生能夠參與進(jìn)來。”