國家教育部部長袁貴仁(前右三）一行在興義八中考察調研。楊洪凱攝
 

 8月3日至5日，教育部部長袁貴仁一行赴黔西南，就教育扶貧工作進行專題考察調研。

省政府副省長陳鳴明，教育部辦公廳主任宋德明，教育部綜改司司長劉自成，省教育廳廳長霍健康，省教育廳副廳長王碧海，州委副書記、州長楊永英，安順市委副書記、市長曾永濤，州委常委、興義市委書記許風倫，州政府副州長李杰，市委副書記、市長王天洋等陪同考察或出席座談會。陳鳴明主持座談并講話。

袁貴仁一行是在貴陽參加完第八屆中國-東盟教育交流周，在先后對貴陽、安順進行考察之后赴我州進行的考察。中國-東盟教育活動周活動期間，教育部還與我省簽署了《教育部貴州省人民政府深化貴州教育綜合改革戰(zhàn)略合作協(xié)議》。

8月3日至4日，袁貴仁一行先后前往貞豐縣者相鎮(zhèn)初級中學、貞豐縣中等職業(yè)技術學校，安龍縣第五中學、興隆鎮(zhèn)中心小學，興義市萬峰林民族學校、興義八中、坪東幼兒園等地，就我州學前教育、九年義務教育、中等職業(yè)教育等進行深入考察。每到一處，袁貴仁走進學校教室、教職工宿舍、圖書室和道德講堂，認真詢問學校的硬軟件建設和教職員工生活情況，對我州基層教育工作者提出了殷切期望，對我州教育事業(yè)發(fā)展提出要求。

8月5日上午，考察座談會在興義市舉行。

袁貴仁在會上說，這一路十幾個學�？聪聛�，感觸很深，感覺貴州教育這些年變化很大，在欠發(fā)達地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展方面走出了很多探索，總結了不少好的經驗。學校不論在環(huán)境建設、內部管理、圖書儲備和信息化建設方面都有明顯成效，教師的精神面貌也很好，這是貴州精神的重要體現(xiàn)�？傮w而言，貴州教育與東部地區(qū)、與全國還有差距，各項支持要向貧困地區(qū)、民族邊遠地區(qū)、革命老區(qū)傾斜，這是中央一貫的政策，教育部將繼續(xù)加大對貴州教育發(fā)展的政策支持。

袁貴仁強調，貴州教育發(fā)展當前要重點抓好七個方面的重要機遇。一要牢牢抓住習近平總書記在貴州視察期間對貴州發(fā)展提出重要指示的重大機遇。二要牢牢抓住全面深化改革的戰(zhàn)略機遇，用好國家各項改革措施和獎補政策，做好農村薄弱學校改造。三要抓好國家“十三五”規(guī)劃制定的戰(zhàn)略機遇，把教育擺到優(yōu)先發(fā)展地位，做好教育發(fā)展規(guī)劃，充分體現(xiàn)教育在守住發(fā)展與生態(tài)兩條底線中的重要作用。四要用好扶貧國家戰(zhàn)略機遇，抓好教育扶貧，確保貧困家庭孩子能上學、有出路、能發(fā)展，拔掉窮根，阻斷貧困的代際傳遞。五要抓好即將召開的中央民族教育工作會機遇，貴州作為多民族地區(qū)，要利用這個機遇抓好民族教育工作，為經濟社會發(fā)展服務。六要抓好國家高度重視發(fā)展民辦教育的機遇，充分認識民辦教育在教育事業(yè)中的重要意義，發(fā)揮民辦教育推動教育事業(yè)全面發(fā)展。七要抓好中國-東盟教育交流周活動開展機遇，引入國內外，尤其是國內其他地區(qū)優(yōu)質教育資源，將“交流周”打造成為有實效合作平臺，深化合作，取得實效，“走出一條有別于東部、不同于西部其他省份的發(fā)展新路。”

陳鳴明表示，省委省政府高度重視教育工作，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置，目前我省教育投入占全省GDP的7%左右，超過全國平均水平。盡管如此，貴州教育存在的問題與困難也不容小覷，基礎差、底子薄、總量小是目前面臨的最大問題。很多農村學�；�礎設施不齊全，學校面積小環(huán)境差，師資力量欠缺，學前教育、義務教育、高中教育、高等教育教育等存在多方面的欠賬。針對這些問題，省委、省政府統(tǒng)籌規(guī)劃，縮小短板，加強發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié)，通過擴大學前教育，啟動基本普及“15”年教育；重點解決進園難入園難的問題；實施“4+2”工程、9+3工程；提升普通高中教學質量，重點改善辦學條件，優(yōu)化中等職業(yè)學校結構等措施，促進教育公平，提升教育發(fā)展水平。

陳鳴明要求，各地要深入領會袁貴仁部長考察期間的講話精神，緊抓“七大”戰(zhàn)略機遇，推動貴州教育事業(yè)再上臺階。抓好教育扶貧工作，凸顯教育在“守住發(fā)展和生態(tài)兩條底線”中的重要作用，促進經濟社會全面發(fā)展。

省教育廳廳長霍健康匯報全省教育工作情況，州長楊永英、安順市市長曾永濤分別匯報兩地教育工作情況并提出教育事業(yè)發(fā)展中請求幫助解決的困難和問題。

省教育廳、黔西南州和安順市相關部門、相關縣（市）負責人參加考察和座談。