“叮……”隨著手機短信提醒聲,一筆500元求職創(chuàng)業(yè)補貼發(fā)放到貴州中醫(yī)藥大學(xué)2020屆畢業(yè)生韓源手上。加上此前收到的系列資金補助,今年來韓源已累計收到了貴安新區(qū)發(fā)放的1500元“求職創(chuàng)業(yè)紅包”。

　　畢業(yè)臨近,各地助力高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策舉措密集出臺,擁有全省高等教育聚集區(qū)和人才高地的貴安新區(qū)也圍繞資金扶持、培訓(xùn)提升、平臺培育三方面持續(xù)發(fā)力,做好畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)保障工作。

　　在求職關(guān)鍵期,“求職創(chuàng)業(yè)紅包”對忙于各類應(yīng)聘與入職考試的韓源來說猶如一場“及時雨”,她告訴記者,前段時間奔波于省內(nèi)各家醫(yī)療機構(gòu)及招聘會,花費增多,而這筆資金的發(fā)放實實在在緩解自己求職期面臨的資金難題。

　　為做好特殊時期高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)保障工作,貴安新區(qū)加快了2020屆高校畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補貼發(fā)放工作。截至6月,已完成了近2萬名高校應(yīng)屆畢業(yè)生2800多萬元的補貼資金審批發(fā)放。

　　為擴大惠及面,貴安新區(qū)今年補貼的發(fā)放范圍由普通高校擴大至民辦學(xué)校、技工職業(yè)高校、技工學(xué)校符合條件的畢業(yè)生。“我們還將審核流程由三級簡化為兩級,確保補貼資金能高效發(fā)放到學(xué)生手上。”貴安新區(qū)社管局就業(yè)處工作人員羅卓告訴記者。

　　此外,針對包括大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊在內(nèi)、符合落戶貴安1年且?guī)��?人以上人員就業(yè)等條件的初創(chuàng)企業(yè),貴安新區(qū)還推出了自主創(chuàng)業(yè)及場地租賃等系列資金補貼政策,就業(yè)扶持利好不斷釋放。

　　授人以魚不如授人以漁。個人素質(zhì)與實用技能的提升,不斷激發(fā)內(nèi)生動力、助力畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

　　6月初,一場針對高校創(chuàng)業(yè)者的線上創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)訓(xùn)練營在貴安新區(qū)開營。

　　來自貴州華普億方教育科技有限公司的專業(yè)導(dǎo)師,圍繞創(chuàng)業(yè)計劃書制作、項目亮點挖掘、商業(yè)模式設(shè)計等創(chuàng)業(yè)專業(yè)知識,依靠騰訊會議直播向新區(qū)高校畢業(yè)生開展系統(tǒng)在線培訓(xùn)。

　　“系統(tǒng)訓(xùn)練提升了我的創(chuàng)業(yè)構(gòu)思與計劃書撰寫能力,還了解到很多優(yōu)秀典型的創(chuàng)業(yè)項目,希望這樣的培訓(xùn)多多益善。”培訓(xùn)完后,一名電子科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生興奮地說。

　　面向畢業(yè)生開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是貴安新區(qū)的傳統(tǒng)。面對今年疫情影響,貴安新區(qū)也順勢轉(zhuǎn)變思維打通“互聯(lián)網(wǎng)+”渠道,推出系列以線上招聘、線上指導(dǎo)為主的云端就業(yè)服務(wù)。

　　在創(chuàng)業(yè)就業(yè)“扶”“提”“育”三字經(jīng)中,平臺培育體系的搭建更是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)潛力、激發(fā)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)倍增效益的重要“引擎”。

　　貴安新區(qū)與貴州師范大學(xué)、貴州財經(jīng)大學(xué)、貴州醫(yī)科大學(xué)等高校協(xié)同合作建起20余家眾創(chuàng)空間、科技孵化器、創(chuàng)業(yè)孵化基地等雙創(chuàng)孵化平臺,已成為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有力支撐。

　　“2019年我們的雙創(chuàng)孵化面積已達20萬平方米,入庫雙創(chuàng)導(dǎo)師351位,培育企業(yè)1100余家。”采訪中,貴安新區(qū)科創(chuàng)服務(wù)中心工作人員林衛(wèi)向記者談起了畢業(yè)季的工作推進,“我們正在籌備的雙創(chuàng)示范基地創(chuàng)業(yè)就業(yè)‘校企行’專項行動,將綜合高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求,對接專業(yè)機構(gòu)與導(dǎo)師資源對潛力項目開展針對性孵化培育,助其就地轉(zhuǎn)化。”

　　“前有資金扶持、中有培訓(xùn)提升、后有平臺培育”的服務(wù)模式逐漸完善,推動大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境持續(xù)優(yōu)化,越來越多的高校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)活力被激發(fā),就業(yè)服務(wù)“三字經(jīng)”效益在此加速釋放。