這是3月3日在“永遠(yuǎn)的雷鋒”大型主題展覽展區(qū)拍攝的雷鋒雕像。

    安傳香

    今天是第50個“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”。50年來，一代又一代中國人唱著“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，從校園走進(jìn)社會，踐行著無私奉獻(xiàn)、樂于助人、愛崗敬業(yè)的雷鋒精神。那個永遠(yuǎn)定格在22歲的年輕人，溫暖著中國人的集體記憶。

    然而，當(dāng)一年一度的學(xué)雷鋒活動掀起熱潮之時，另一句順口溜也同時被熱傳：“雷鋒叔叔沒戶口，三月來四月走。”這種強(qiáng)烈的現(xiàn)實與情緒對比，促使人們反思：今天，我們該如何學(xué)雷鋒？

    大家都知道，半個世紀(jì)前毛澤東親筆題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)！但不知有多少人還記得，毛澤東同時還說了這樣一段話：“學(xué)（雷鋒）不是學(xué)他哪一兩件事情，也不是學(xué)他某一方面優(yōu)點，而是要學(xué)習(xí)他的好思想好作風(fēng)好品德，學(xué)習(xí)他一貫做好事而不做壞事，一切從人民利益出發(fā)，全心全意為人民服務(wù)的精神。當(dāng)然，學(xué)習(xí)雷鋒要實事求是，扎扎實實講實效，不要搞形式主義。不但普通干部、群眾學(xué)雷鋒，領(lǐng)導(dǎo)干部也要帶頭學(xué)雷鋒，才能形成好風(fēng)氣”。這段話，不僅道出了學(xué)雷鋒的實質(zhì)，更指出了學(xué)雷鋒的方法、方向。

    現(xiàn)實中，學(xué)雷鋒之所以出現(xiàn)偏差、雜音，根本原因正在于把“學(xué)雷鋒”狹隘化了，學(xué)了形式，丟了精神。所以，我們有必要回到“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞的初衷，思考為什么要向雷鋒學(xué)習(xí)，重溫學(xué)雷鋒的要領(lǐng)。

    學(xué)雷鋒，首先要懂得雷鋒。雷鋒做好事的時候沒有想過要青史留名，他只是單純地、以一種回報社會的心態(tài)來幫助別人，并享受助人的快樂；他做的那些好事都是很小、很平凡卻又實實在在的。想想我們20歲左右時候的思想、言行，對比當(dāng)下年輕人的思想、言行，就更能理解雷鋒的不平凡，就不會簡單地因為雷鋒的個別私事而輕視雷鋒精神。我們號召學(xué)雷鋒，不是把雷鋒當(dāng)個神像供起來，定期膜拜，而是要把他還原成一個有血有肉的人，讓他走出書本，以你我他的名義走上街頭，走進(jìn)現(xiàn)實生活中的每一天。

    學(xué)雷鋒不只體現(xiàn)在3月5日，不能熱衷于“一日式雷鋒”。“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”、“一輩子做好事不做壞事”，這是人們對雷鋒的經(jīng)典評價。這說明雷鋒做好事是不分時間、地點的，是長期的、貫穿于一生的行為。遺憾的是，許多人把學(xué)雷鋒當(dāng)成了季節(jié)性活動，扎堆、應(yīng)景。每年3月5日，打個旗子，掛個標(biāo)語，排著隊伍，集中展示愛心，電視上播一下，報紙上寫一下，網(wǎng)絡(luò)上熱一下，轉(zhuǎn)天，“雷鋒”就不見了蹤影。這種模式化的學(xué)雷鋒行為不但偏離了雷鋒精神的本意，更陷入了形式主義的窠臼，不僅出不了實效，還讓人反感、抵觸。

    學(xué)雷鋒重在行動，不要執(zhí)迷于高談闊論。雷鋒精神不需要反復(fù)的論辯、闡釋，只需要用具體行為去體現(xiàn)。大道理誰都會講，默默實踐卻不是人人都能做到。比如，微博上號召的“走路不闖紅燈，用餐不剩飯菜，上網(wǎng)不說臟話，旅游不扔垃圾”的“四不”學(xué)雷鋒，有多少人能做到？現(xiàn)實情況是，有太多的人習(xí)慣做道德消費者而不是生產(chǎn)者，他們只顧抱怨社會道德滑坡，人人不再為“他”，卻沒有想想“他”為“人人”做了什么。

    學(xué)雷鋒的最終目的不是看多少人做了多少好事，而在于形成一種良好的社會風(fēng)氣。這其中，領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用非常重要。對民眾而言，可能一百個“雷鋒”的積極作用也抵不過一個貪官的破壞力。如果領(lǐng)導(dǎo)干部能以身作則，像雷鋒那樣“毫不利己，專門利人”、“全心全意為人民服務(wù)”，民眾必將群起效仿，雷鋒精神一定會遍地開花、歷久彌新，成為社會前進(jìn)的強(qiáng)大助力。

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