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教育部:堅(jiān)決反對(duì)就業(yè)率造假 多種方式核查處理

2013年07月24日 08:21:20來源:新華網(wǎng) 作者:

       在高校畢業(yè)證發(fā)放、論文答辯與就業(yè)協(xié)議掛鉤等壓力下,大學(xué)畢業(yè)生想出各種花招來簽就業(yè)協(xié)議以應(yīng)付學(xué)校,“被就業(yè)”報(bào)道屢屢見諸報(bào)端。對(duì)此,今天教育部(微博)學(xué)生司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,教育部堅(jiān)決反對(duì)任何形式的就業(yè)率造假,將會(huì)通過多種方式核查并處理。

       此前,教育部多次重申高校畢業(yè)生就業(yè)簽約“四不準(zhǔn)”,并表示將開展就業(yè)簽約和統(tǒng)計(jì)工作專項(xiàng)核查,認(rèn)真審核就業(yè)協(xié)議書、勞動(dòng)合同等材料,采取訪談畢業(yè)生、回訪用人單位等方式進(jìn)行嚴(yán)格核查,確保就業(yè)簽約和就業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的客觀、準(zhǔn)確。“四不準(zhǔn)”即各高校不準(zhǔn)以任何方式強(qiáng)迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同;不準(zhǔn)將畢業(yè)證書、學(xué)位證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤;不準(zhǔn)以戶檔托管為由勸說畢業(yè)生簽訂虛假就業(yè)協(xié)議;不準(zhǔn)將畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)、見習(xí)證明材料作為就業(yè)證明材料。

       一畢業(yè)就趕上最難就業(yè)季,而很多學(xué)校將就業(yè)協(xié)議和畢業(yè)證書掛鉤,畢業(yè)生們也因此“壓力山大”。為了順利畢業(yè)、就業(yè),一些大學(xué)生想出各種花招來簽就業(yè)協(xié)議以應(yīng)付學(xué)校狠招:不簽就業(yè)協(xié)議不發(fā)畢業(yè)證;妙招:開網(wǎng)店找公司“假就業(yè)”;土招:刻假公章“假裝”就業(yè);奇招:班干部幫舍友“被就業(yè)”;囧招:小超市“簽”二十畢業(yè)生;絕招:百元網(wǎng)購假就業(yè)協(xié)議……

       一些高校老師也透露,就業(yè)率造假現(xiàn)象在高校很普遍。“首先,高就業(yè)率可以獲得政府更多的資金和政策支持;其次,可以擴(kuò)大招生規(guī)模,獲得更多的招生名額。如果就業(yè)率太低,就吸引不到人,學(xué)校就支撐不下去,排名也會(huì)靠后。”

       2003年,教育部出臺(tái)了《促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的若干意見》要求對(duì)“就業(yè)率明顯偏低的地方和高校,原則上要減少招生、控制招生或調(diào)低增幅”。

       從2005年開始,教育部規(guī)定高校的招生計(jì)劃要與畢業(yè)生就業(yè)狀況適度硬性掛鉤。對(duì)連續(xù)2年就業(yè)率不足50%的專業(yè)要嚴(yán)格控制招生規(guī)模,就業(yè)率連續(xù)3年不足30%的專業(yè)要減少招生甚至停止招生。


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教育部:堅(jiān)決反對(duì)就業(yè)率造假 多種方式核查處理

新華網(wǎng) | 2013年07月24日 08:21:20 | 

       在高校畢業(yè)證發(fā)放、論文答辯與就業(yè)協(xié)議掛鉤等壓力下,大學(xué)畢業(yè)生想出各種花招來簽就業(yè)協(xié)議以應(yīng)付學(xué)校,“被就業(yè)”報(bào)道屢屢見諸報(bào)端。對(duì)此,今天教育部(微博)學(xué)生司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,教育部堅(jiān)決反對(duì)任何形式的就業(yè)率造假,將會(huì)通過多種方式核查并處理。

       此前,教育部多次重申高校畢業(yè)生就業(yè)簽約“四不準(zhǔn)”,并表示將開展就業(yè)簽約和統(tǒng)計(jì)工作專項(xiàng)核查,認(rèn)真審核就業(yè)協(xié)議書、勞動(dòng)合同等材料,采取訪談畢業(yè)生、回訪用人單位等方式進(jìn)行嚴(yán)格核查,確保就業(yè)簽約和就業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的客觀、準(zhǔn)確。“四不準(zhǔn)”即各高校不準(zhǔn)以任何方式強(qiáng)迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同;不準(zhǔn)將畢業(yè)證書、學(xué)位證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤;不準(zhǔn)以戶檔托管為由勸說畢業(yè)生簽訂虛假就業(yè)協(xié)議;不準(zhǔn)將畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)、見習(xí)證明材料作為就業(yè)證明材料。

       一畢業(yè)就趕上最難就業(yè)季,而很多學(xué)校將就業(yè)協(xié)議和畢業(yè)證書掛鉤,畢業(yè)生們也因此“壓力山大”。為了順利畢業(yè)、就業(yè),一些大學(xué)生想出各種花招來簽就業(yè)協(xié)議以應(yīng)付學(xué)校狠招:不簽就業(yè)協(xié)議不發(fā)畢業(yè)證;妙招:開網(wǎng)店找公司“假就業(yè)”;土招:刻假公章“假裝”就業(yè);奇招:班干部幫舍友“被就業(yè)”;囧招:小超市“簽”二十畢業(yè)生;絕招:百元網(wǎng)購假就業(yè)協(xié)議……

       一些高校老師也透露,就業(yè)率造假現(xiàn)象在高校很普遍。“首先,高就業(yè)率可以獲得政府更多的資金和政策支持;其次,可以擴(kuò)大招生規(guī)模,獲得更多的招生名額。如果就業(yè)率太低,就吸引不到人,學(xué)校就支撐不下去,排名也會(huì)靠后。”

       2003年,教育部出臺(tái)了《促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的若干意見》要求對(duì)“就業(yè)率明顯偏低的地方和高校,原則上要減少招生、控制招生或調(diào)低增幅”。

       從2005年開始,教育部規(guī)定高校的招生計(jì)劃要與畢業(yè)生就業(yè)狀況適度硬性掛鉤。對(duì)連續(xù)2年就業(yè)率不足50%的專業(yè)要嚴(yán)格控制招生規(guī)模,就業(yè)率連續(xù)3年不足30%的專業(yè)要減少招生甚至停止招生。

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