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興義市紅星路小學(xué)富康校區(qū)開(kāi)展班主任經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)

2021年10月26日 16:32:23來(lái)源:亮點(diǎn)黔西南 作者:鄢代瓊 郭敏 劉光霞

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè),提升班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì),2021年 10月25日,興義市紅星路小學(xué)富康校區(qū)在北校區(qū)階梯教室開(kāi)展第二屆班主任經(jīng)驗(yàn)分享會(huì),會(huì)議由教導(dǎo)處主任廖鈾梅主持。

  本次班主任經(jīng)驗(yàn)分享主要由優(yōu)秀班主任葉芳芳老師和楊國(guó)艷老師分享和推廣班級(jí)管理中的典型經(jīng)驗(yàn)。葉芳芳老師首先從班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè)、家校共育三方面余老師們進(jìn)行了交流探討。

  葉老師指出,在班級(jí)管理方面要著重從細(xì)處著手,詳細(xì)了解每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征和家庭情況。她制定了詳細(xì)的量化管理制度,包括班約、班級(jí)評(píng)比制度和班級(jí)總結(jié)等。她的班級(jí)里,人人都是小干部,班委分工到位責(zé)任細(xì)。她的班級(jí)資源優(yōu)化細(xì),全班同學(xué)合作共學(xué),提高學(xué)習(xí)效率。

  葉老師注重創(chuàng)建班級(jí)文化特色,她利用每周的課后延時(shí)開(kāi)展了班級(jí)美食節(jié)、課本劇表演、演講比賽、猜謎大賽、讀書(shū)會(huì)、優(yōu)秀作文分享、朗讀者、詩(shī)詞大會(huì)等豐富多彩的活動(dòng),這些活動(dòng)不僅給班級(jí)提供活力,而且是學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與老師之間增強(qiáng)感情的粘合劑。課后延時(shí)的多樣性給孩子提供多樣學(xué)習(xí)的空間。

  葉老師最后說(shuō):“班級(jí)管理從來(lái)都不是班主任一個(gè)人的事,家校合理很重要。”她努力讓家長(zhǎng)和老師打成一致的教育觀念,平時(shí)多通過(guò)家委會(huì)這座橋梁加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,讓家校形成合力,共同培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。

  楊國(guó)艷老師從以下幾點(diǎn)分享了她的班級(jí)管理智慧:一是加強(qiáng)班干部的建設(shè)管理,組建一支威信高、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;二是與學(xué)生一起讀書(shū),在讀書(shū)中一起成長(zhǎng)。學(xué)生每天早上一進(jìn)教室就自覺(jué)讀書(shū),同時(shí)發(fā)揮小班干的作用,輪流當(dāng)小老師領(lǐng)讀,楊老師也會(huì)為同學(xué)們范讀、領(lǐng)讀;三是堅(jiān)持每周進(jìn)行“明星評(píng)比”,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。評(píng)比出“學(xué)習(xí)之星”“紀(jì)律之星”“衛(wèi)生之星”“作業(yè)之星”“禮儀之星”和“進(jìn)步之星”,發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)貼、獎(jiǎng)勵(lì)卡、小獎(jiǎng)狀、小獎(jiǎng)品,極大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;四是特色作業(yè)顯身手。“雙減”以后,布置手工、課本閱讀、親子閱讀、家務(wù)勞動(dòng)等多彩作業(yè),用橡皮泥捏捏所學(xué)的漢語(yǔ)拼音,讓孩子各方面能力得到提高;五是圖書(shū)管理有方法。楊老師讓孩子們捐書(shū)充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。把學(xué)生們捐的書(shū)按大小順序擺放在收納盒里,并給每個(gè)盒子分類,里面的每本書(shū)籍用標(biāo)簽貼編好號(hào),方便借閱;六是手機(jī)管理落實(shí)好。班上的孩子基本都會(huì)帶電話手表到學(xué)校,于是楊老師準(zhǔn)備了一個(gè)收納盒,保管孩子們的電話手表。

  兩位班主任從五項(xiàng)管理、雙減政策及5+2課后延時(shí)的落實(shí)措施,并結(jié)合班主任教育工作實(shí)例,把自身所感、所想、所積累的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和她們班級(jí)管理的獨(dú)特方法,毫無(wú)保留地與全體教師一同分享,給在座的教師莫大的啟迪和感悟,達(dá)到了互相促進(jìn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的目的,為學(xué)校打造一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍起到積極的作用。

  教育的底色是愛(ài)。以愛(ài)為馬,教育才充滿希望。教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)一個(gè)熱愛(ài)生活的人,一個(gè)熱愛(ài)生活的人才會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)。希望我校的每一位班主任都充滿熱情,用愛(ài)去擁抱每一個(gè)學(xué)生,讓他們茁壯成長(zhǎng)。

  (鄢代瓊 郭敏 劉光霞)

責(zé)編:盧生龍


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亮點(diǎn)黔西南 | 2021年10月26日 16:32:23 | 鄢代瓊 郭敏 劉光霞

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè),提升班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì),2021年 10月25日,興義市紅星路小學(xué)富康校區(qū)在北校區(qū)階梯教室開(kāi)展第二屆班主任經(jīng)驗(yàn)分享會(huì),會(huì)議由教導(dǎo)處主任廖鈾梅主持。

  本次班主任經(jīng)驗(yàn)分享主要由優(yōu)秀班主任葉芳芳老師和楊國(guó)艷老師分享和推廣班級(jí)管理中的典型經(jīng)驗(yàn)。葉芳芳老師首先從班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè)、家校共育三方面余老師們進(jìn)行了交流探討。

  葉老師指出,在班級(jí)管理方面要著重從細(xì)處著手,詳細(xì)了解每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征和家庭情況。她制定了詳細(xì)的量化管理制度,包括班約、班級(jí)評(píng)比制度和班級(jí)總結(jié)等。她的班級(jí)里,人人都是小干部,班委分工到位責(zé)任細(xì)。她的班級(jí)資源優(yōu)化細(xì),全班同學(xué)合作共學(xué),提高學(xué)習(xí)效率。

  葉老師注重創(chuàng)建班級(jí)文化特色,她利用每周的課后延時(shí)開(kāi)展了班級(jí)美食節(jié)、課本劇表演、演講比賽、猜謎大賽、讀書(shū)會(huì)、優(yōu)秀作文分享、朗讀者、詩(shī)詞大會(huì)等豐富多彩的活動(dòng),這些活動(dòng)不僅給班級(jí)提供活力,而且是學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與老師之間增強(qiáng)感情的粘合劑。課后延時(shí)的多樣性給孩子提供多樣學(xué)習(xí)的空間。

  葉老師最后說(shuō):“班級(jí)管理從來(lái)都不是班主任一個(gè)人的事,家校合理很重要。”她努力讓家長(zhǎng)和老師打成一致的教育觀念,平時(shí)多通過(guò)家委會(huì)這座橋梁加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,讓家校形成合力,共同培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。

  楊國(guó)艷老師從以下幾點(diǎn)分享了她的班級(jí)管理智慧:一是加強(qiáng)班干部的建設(shè)管理,組建一支威信高、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;二是與學(xué)生一起讀書(shū),在讀書(shū)中一起成長(zhǎng)。學(xué)生每天早上一進(jìn)教室就自覺(jué)讀書(shū),同時(shí)發(fā)揮小班干的作用,輪流當(dāng)小老師領(lǐng)讀,楊老師也會(huì)為同學(xué)們范讀、領(lǐng)讀;三是堅(jiān)持每周進(jìn)行“明星評(píng)比”,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。評(píng)比出“學(xué)習(xí)之星”“紀(jì)律之星”“衛(wèi)生之星”“作業(yè)之星”“禮儀之星”和“進(jìn)步之星”,發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)貼、獎(jiǎng)勵(lì)卡、小獎(jiǎng)狀、小獎(jiǎng)品,極大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;四是特色作業(yè)顯身手。“雙減”以后,布置手工、課本閱讀、親子閱讀、家務(wù)勞動(dòng)等多彩作業(yè),用橡皮泥捏捏所學(xué)的漢語(yǔ)拼音,讓孩子各方面能力得到提高;五是圖書(shū)管理有方法。楊老師讓孩子們捐書(shū)充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。把學(xué)生們捐的書(shū)按大小順序擺放在收納盒里,并給每個(gè)盒子分類,里面的每本書(shū)籍用標(biāo)簽貼編好號(hào),方便借閱;六是手機(jī)管理落實(shí)好。班上的孩子基本都會(huì)帶電話手表到學(xué)校,于是楊老師準(zhǔn)備了一個(gè)收納盒,保管孩子們的電話手表。

  兩位班主任從五項(xiàng)管理、雙減政策及5+2課后延時(shí)的落實(shí)措施,并結(jié)合班主任教育工作實(shí)例,把自身所感、所想、所積累的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和她們班級(jí)管理的獨(dú)特方法,毫無(wú)保留地與全體教師一同分享,給在座的教師莫大的啟迪和感悟,達(dá)到了互相促進(jìn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的目的,為學(xué)校打造一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍起到積極的作用。

  教育的底色是愛(ài)。以愛(ài)為馬,教育才充滿希望。教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)一個(gè)熱愛(ài)生活的人,一個(gè)熱愛(ài)生活的人才會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)。希望我校的每一位班主任都充滿熱情,用愛(ài)去擁抱每一個(gè)學(xué)生,讓他們茁壯成長(zhǎng)。

  (鄢代瓊 郭敏 劉光霞)

責(zé)編:盧生龍

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