貞豐縣“四在學(xué)校”關(guān)愛留守兒童創(chuàng)先爭優(yōu)

　　在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，貞豐縣探索“四在學(xué)�！蹦Ｊ剑�加強(qiáng)留守兒童的教育管理,基本形成了“覆蓋到邊、監(jiān)護(hù)到底、關(guān)愛到位”的教育管理網(wǎng)絡(luò)，回應(yīng)社會熱點、解決教育工作難點。

　　從2009年3月開始，貞豐縣教育局大膽探索，首先把者相中學(xué)、沙坪鄉(xiāng)板昌小學(xué)等7所學(xué)校創(chuàng)建為留守兒童“四在學(xué)�！痹圏c校，全縣共有350名留守兒童作為重點關(guān)愛對象，在試點的同時，不斷完善留守兒童“四在學(xué)�！惫芾眢w系，到2011年初，全縣留守兒童“四在學(xué)校”試點校已經(jīng)擴(kuò)大為12所，重點關(guān)愛對象上升至600名。學(xué)在學(xué)校長知識。為讓留守兒童學(xué)到知識，試點學(xué)校建立了留守兒童學(xué)生班級，為留守兒童配備電話、電視機(jī)、圖書、文體器材等，讓留守兒童學(xué)習(xí)渠道暢通，多渠道、多途徑學(xué)習(xí)，培養(yǎng)留守兒童德、智、體、美全面發(fā)展。吃在學(xué)校解食憂。針對部分留守兒童家庭經(jīng)濟(jì)困難的實情，縣財政在國家對寄宿生生活補助的標(biāo)準(zhǔn)上，額外補助留守兒童寄宿生每年250元生活費。各試點校妥善安排他們的生活，為他們吃在學(xué)校解食憂，能夠安心學(xué)習(xí)。同時，注重養(yǎng)成他們良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，教育他們學(xué)會生活，培養(yǎng)他們的生活能力。住在學(xué)校受關(guān)愛。為解決留守兒童思想上和心理上的問題，開設(shè)親情電話和心理咨詢熱線，班主任定期與學(xué)生談心，及時掌握他們的學(xué)習(xí)、生活、交友、身體、情緒等方面的情況，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理素質(zhì)。同時，幫助他們樹立自信心和自強(qiáng)不息的理念，激發(fā)他們的榮譽感和上進(jìn)心。此外，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，掌握正確的自律方法，逐步養(yǎng)成做人、求知、生活、勞動、健體、審美等方面的良習(xí)。搞好“五必訪”活動，即情緒不好必訪，身體不好必訪，成績不好必訪，遲到早退曠課必訪，同學(xué)間爭吵必訪。樂在學(xué)校感幸福。為使留守兒童感受學(xué)校和社會的溫暖，各試點學(xué)校開展課外興趣小組活動，豐富課余生活，如學(xué)校按計劃開展文娛活動、體育活動、書畫活動、演講活動等，每逢有學(xué)生過生日的時候，為生日學(xué)生送祝�？�，讓學(xué)生在活動中感受到快樂與幸福。

　　通過探索和試點，貞豐縣“四在學(xué)�！�，關(guān)愛留守兒童工作取得了明顯成效。2010年，貞豐縣被省教育關(guān)工委、婦聯(lián)、省關(guān)工委授予“留守兒童示范縣”稱號；被中華全國婦女聯(lián)合會、全國維護(hù)婦女兒童權(quán)益及平安家庭創(chuàng)建協(xié)調(diào)小組授予貞豐縣教育關(guān)工委“全國維護(hù)婦女兒童權(quán)益先進(jìn)集體”稱號。