光明日報記者 楊 颯 張景華

　　首都高校在推進(jìn)教育現(xiàn)代化不忘初心工作中，如何健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機(jī)制，培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人?近日，北京市舉行“三全育人”綜合改革試點(diǎn)區(qū)建設(shè)推進(jìn)會，要求高校以釘釘子精神發(fā)揮“三全育人”優(yōu)勢，構(gòu)筑常態(tài)化疫情防控堅強(qiáng)陣地，助力北京市建設(shè)成為全國“三全育人”首善之區(qū)。

　　全員聯(lián)動，構(gòu)筑生命共同體

　　北京市作為首批全國“三全育人”綜合改革試點(diǎn)區(qū)，各高校積極探索“三全育人”特色，將“三全育人”工作與教學(xué)、科研、社會服務(wù)、國際交流等工作同時謀劃、同時部署、同時檢查，實現(xiàn)協(xié)同協(xié)作、同向同行、互聯(lián)互通。

　　在北京疫情防控最吃緊的時候，北京科技大學(xué)選派30名青年師生組成突擊隊，奔赴北京新國展防控一線，協(xié)助做好外籍人士返京防控工作。學(xué)校還開展“黨員在身邊”活動，學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，開展線上防控知識宣講，日語專業(yè)學(xué)生志愿參與海外援助物資翻譯工作等。

　　在北京中醫(yī)藥大學(xué)黨委書記谷曉紅看來，“這次新冠肺炎疫情正是學(xué)校‘三全育人’綜合改革的試金石。在這次大考中，全校師生政治擔(dān)當(dāng)、價值追求、家國情懷、文化自信在立德樹人中得到充分彰顯。”學(xué)校一大批黨員干部、教師、輔導(dǎo)員、班主任化身疫情防控“檢查員、宣傳員、守門員、配送員”，真誠、真心服務(wù)學(xué)生，得到了學(xué)生的衷心點(diǎn)贊。谷曉紅感慨道，“環(huán)境育人、服務(wù)育人潤物無聲，又?jǐn)S地有聲。從90后醫(yī)護(hù)人員到00后青年學(xué)生，心有所信，方能遠(yuǎn)行，看到了‘后浪’信念和精神，這份信念的養(yǎng)成，正是學(xué)校立德樹人、薪火傳承久久之功的體現(xiàn)。”

　　全程育人，師生一心同擔(dān)當(dāng)

　　“在抗疫一線、脫貧攻堅一線，師生共同參與捐款捐物、獻(xiàn)血、志愿服務(wù)和抗疫日常管理，廣大師生在實際行動中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，展現(xiàn)了人大師生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。”據(jù)中國人民大學(xué)黨委書記靳諾介紹，疫情期間，學(xué)校近七成學(xué)生參與了捐款捐物，近三成學(xué)生參與志愿服務(wù)，30位在京學(xué)生主動參與社區(qū)獻(xiàn)血，15位在校師生參加校內(nèi)集中獻(xiàn)血。與此同時，學(xué)校還動員廣大師生向所在社區(qū)(村)報到，就近就地投身疫情防控阻擊戰(zhàn)。先后有2000余名人大學(xué)子投身社區(qū)防控，承擔(dān)入戶核查、信息登記、出入管理、體溫測量、物資運(yùn)送等任務(wù)，累計服務(wù)時長超3萬小時。

　　北京航空航天大學(xué)將畢業(yè)典禮、校長論壇等作為重要思政教育陣地，引導(dǎo)學(xué)生培根鑄魂、堅定信仰。同時調(diào)動專業(yè)課教師、輔導(dǎo)員等育人主體的積極性，把言傳與身教結(jié)合起來。學(xué)校開設(shè)的戰(zhàn)疫專題思政課，從抗疫的國際比較闡述制度優(yōu)越性，覆蓋9000名師生。學(xué)校還組建了“青春抗疫、與國同航”先進(jìn)事跡宣講團(tuán)，深化愛國主義教育，覆蓋學(xué)生12000多人次。專業(yè)課教師結(jié)合抗疫自身感受，挖掘?qū)�業(yè)課的思政元素，主動化身“思政教師”講好課程思政。6491名師生通過志愿服務(wù)、科研攻關(guān)、心理輔導(dǎo)等方式，積極投身防控工作。

　　精準(zhǔn)服務(wù)，涵養(yǎng)“三全育人”校園生態(tài)

　　面對疫情大考，清華大學(xué)直面挑戰(zhàn)、迎難而上，保證有質(zhì)量的教育教學(xué)不斷線、不停步。2月3日，全校57000余名師生在“云端”同上一堂課。在兩周內(nèi)，全校2600余名任課教師全部掌握了在線教學(xué)技術(shù)，在云上空間打造有教育溫度、有師生互動的真實課堂。據(jù)清華大學(xué)黨委書記陳旭介紹，學(xué)校還為700余位同學(xué)提供了特殊困難補(bǔ)助，靈活調(diào)整畢業(yè)就業(yè)工作安排，將學(xué)堂在線的2200多門慕課免費(fèi)向社會開放，為兄弟高校建立雨課堂“克隆班”。

　　“課程門門有思政，教師人人講育人。”北京聯(lián)合大學(xué)落實立德樹人機(jī)制的“聯(lián)大土壤”，建立了“三張表”：三全育人體制機(jī)制建設(shè)體系“一張表”，職能部門健全三全育人體制機(jī)制建設(shè)任務(wù)“一張表”，職能部門課程思政建設(shè)任務(wù)“一張表”。學(xué)校每一位教職員工都能在三張表中找到自己的位置，明確自己的任務(wù)。3年來，學(xué)校制定了多個關(guān)于課程思政、專業(yè)思政、“三全育人”的文件，形成了有聯(lián)大特色的“三全育人”格局。

　　北京市委教育工委副書記、北京市教委主任劉宇輝表示，作為全國首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)城市，北京將重點(diǎn)建立持續(xù)推進(jìn)“三全育人”綜合改革保障機(jī)制，構(gòu)筑協(xié)同育人大環(huán)境，打造高校“三全育人”小環(huán)境，重構(gòu)育人資源配置模式，堅持問題導(dǎo)向，涵養(yǎng)“三全育人”的校園生態(tài)。（光明網(wǎng)   楊 颯 張景華）

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