寒冬清晨，冷風(fēng)凌冽，枝葉蒼翠的羅漢松棵棵挺拔，藏藍色的屋檐上濕露滴垂，大片米黃色的墻壁上繪著青山綠水和布依婦女，入眼是醒目的校訓(xùn)，入耳是孩子的歡笑，這就是中國人民公安大學(xué)“準(zhǔn)研究生”宋佳林傳承支教的陣地——貴州省普安縣東城區(qū)實驗學(xué)校。

　　山區(qū)支教，源起愛心傳承

　　2019年，在公安部的幫扶下，普安縣東城區(qū)民族實驗學(xué)校順利建成投入使用。隨后，中國人民公安大學(xué)連續(xù)兩批次組織“研究生支教團”到該校支教，給易地搬遷到茶源街道的孩子們打開了一扇能見遠(yuǎn)方而勉當(dāng)下的窗。

　　“我有幸成為第八屆研究生支教團的一員，和志同道合的志愿者們一起，接過扶貧支教這份沉甸甸的接力棒，將希望和光芒帶到祖國最貧瘠的角落。”說起支教，23歲的宋佳林神色堅毅。

　　宋佳林來自遼寧省錦州市，畢業(yè)于中國人民公安大學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)。他今年9月踏足普安，將會常駐一年，然而這已不是他第一次踏上支教之路，他早在大二時就曾參與學(xué)院組織的“小小民警支教團”，去往河北省衡水市護駕遲小學(xué)揮灑汗水，奉獻愛心。

　　一提起“公安”和“支教”，這個瘦高陽光的大男孩雙眼就閃出光來，他對公安這個職業(yè)有一種骨子里透出的向往，且由于曾經(jīng)的支教經(jīng)歷和同門前輩的影響，他的內(nèi)心對此有著近乎著迷的眷戀。

　　宋佳林說：“選擇公安院校和支教，除了自身的熱愛，還有家人對我的鼓勵和支持，在體制內(nèi)工作的他們經(jīng)常跟我分享工作心得，他們都認(rèn)為支教是件很鍛煉人、很有意義的事！”

　　心底無私，帶給孩子更多

　　“宋老師剛來的時候我沒覺得陌生，我覺得他就像哥哥一樣，對我們很好！我們很玩得來！”說話的小男孩叫楊宇豪，是體育課代表，言語間都是對這個“大哥哥”的喜愛與崇拜。

　　宋佳林主要面向7到9年級的學(xué)生，每周教授三節(jié)體育課，課上不僅給學(xué)生傳授體育基本知識和技能，還組織學(xué)生進行《英雄少年》武術(shù)健身操的訓(xùn)練。同時，他利用課間操時間，組織小學(xué)部開展由中國人民公安大學(xué)王大偉教授所編的兒童安全操教學(xué)，增強學(xué)生的體育素質(zhì)和安全防范能力。

　　“宋老師！你們在干什么呀?”在宋佳林所帶的班級門口，一堆孩子興奮地圍過來，其中一個小男孩好奇地湊上前問。

　　小男孩叫龍俊，已經(jīng)跟著宋佳林學(xué)了一個多月的竹笛。當(dāng)我們向他問起“宋老師”，就開心地夸贊起來，“宋老師可好了，每天下午放學(xué)以后都會教我們吹竹笛，我們竹笛班的都很喜歡他！”

　　開設(shè)竹笛興趣班是宋佳林自己的想法，他曾順利通過竹笛十級考試，希望將這個特長帶給孩子們，每周授課三次，都在下午課后時間進行。

　　“這里孩子的樂器知識都是零基礎(chǔ)，雖然有中途放棄的，但大多數(shù)孩子都堅持下來了，進步很大，現(xiàn)在基本可以演奏基礎(chǔ)的曲子了！”宋佳林說，“跟訓(xùn)練國旗班的初衷一樣，我希望能以這種第二課堂的形式帶給他們更多東西！”

　　國旗班是學(xué)校團委和宋佳林上一屆支教師兄共同組建的，目前有8個男生，他到校后就接手了訓(xùn)練工作，“這里的孩子都特別真誠懂事，很能吃苦，我也是想把在警校里培養(yǎng)的隊列訓(xùn)練素質(zhì)帶給他們，希望這種意志精神的培養(yǎng)和磨練能對他們今后的人生有所幫助，傳承下去！”

　　立足長遠(yuǎn)，扶志之火燎原

　　“我想要一雙鞋子，因為冬天快要到了……”

　　“親愛的哥哥姐姐們，我的心愿是得到兩本筆記本、兩本作文簿、兩根紅筆、兩瓶修正液……”

　　“如果有機會的話，我想到哥哥姐姐們的學(xué)校去看看，也想去北京天安門看一次升國旗……”

　　……

　　宋佳林所在的“研支團”與中國人民公安大學(xué)研究生會聯(lián)合開展了“心愿星球”圓夢微心愿活動，向家庭貧困、品學(xué)兼優(yōu)的孩子們征集心愿，越過萬水千山寄到中國人民公安大學(xué)研究生院，由學(xué)生們自主認(rèn)領(lǐng)幫助孩子實現(xiàn)心愿，這些單純樸素的話語和滿懷的憧憬就是孩子們寫在心愿卡上的話。

　　除此之外，在全國普通話推廣周、國慶等重要節(jié)點，宋佳林還協(xié)助學(xué)校團委和小學(xué)部少先隊開展了“同講普通話，攜手進小康”“我和我的祖國”等主題宣傳教育活動。同時，他配合學(xué)校團委積極組建學(xué)生會，在課下帶領(lǐng)孩子們開展綜合素質(zhì)拓展提升活動，教孩子們學(xué)習(xí)拍照、采訪和記錄。

　　“宋老師就是個全能人才�。∈裁大w育、攝影、音樂、計算機樣樣精通！我們平時這里處理不了的計算機問題，都是請教他才能擺平！”提起宋佳林，東城區(qū)實驗小學(xué)團委書記劉建峰贊不絕口。

　　“研究生支教團薪火相傳，我首先要做好教育教學(xué)的本職工作，時刻關(guān)心愛護孩子們，然后依靠學(xué)�，F(xiàn)有的條件去給孩子們創(chuàng)造更多的機會和更廣闊的的舞臺。”宋佳林說，“我希望孩子們都可以走出大山，到更高更遠(yuǎn)的地方去，今后可以承擔(dān)起一份家庭躍升的責(zé)任，通過家庭過渡實現(xiàn)根本脫貧，在阻斷貧困代際傳遞的同時帶動一個個家庭過上更加美好的生活……”

　　(王舒羽)

責(zé)編：盧生龍