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興義市盤江路小學(xué)舉行心理健康家長培訓(xùn)會

2022年03月03日 12:03:27來源:亮點黔西南 作者:張宏

  做智慧父母,助力孩子健康成長

  ——興義市盤江路小學(xué)舉行心理健康家長培訓(xùn)會
 

  為扎實推進(jìn)心理健康教育研究工作,提高家長心理健康素養(yǎng),拓寬家長們對長子女孩子的心理健康教育方法和途徑,3月1日下午,黔西南州興義市盤江路小學(xué)州級心理健康課題組以《做智慧父母,助力孩子健康成長》為題,舉行心理健康家長培訓(xùn)會。


學(xué)校課題組成員通過“線上直播”方式,與課題實驗班級家長進(jìn)行交流分享

  培訓(xùn)會上,課題組成員紛紛通過“線上直播”方式,以《做智慧父母,助力孩子健康成長》為題,與課題實驗班級家長進(jìn)行交流分享。在五(3)班,課題組負(fù)責(zé)人張宏首先闡述了長子女學(xué)生心理健康教育的重要性,分享了令人擔(dān)憂的學(xué)生異常心理行為表現(xiàn)。然后重點介紹了家長應(yīng)具備的心理素質(zhì)和科學(xué)的家庭教育方式,并給與會家長提了幾點建議。要求家長,一定要做好孩子的榜樣,做好孩子的朋友,做好老師的助教。


學(xué)校課題組成員通過“線上直播”方式,與課題實驗班級家長進(jìn)行交流分享

  在各班培訓(xùn)講座中,課題組老師依據(jù)自身教育實踐研究經(jīng)驗,結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識,用一個個鮮活的孩子成長案例,深入淺出地講述了當(dāng)“好家長”的一些行之有效的方法與技巧。在六(1)班,付元山老師還介紹了一些關(guān)于如何與孩子高效溝通的建議和方法,對家長如何幫助孩子解決心理上的問題提供了幫助,為孩子們在學(xué)習(xí)上找到信心和成就感提供了依據(jù)。


家長認(rèn)真、專注地傾聽所講內(nèi)容,適時通過電腦屏幕回復(fù)自己的感想

  整個過程中,家長們認(rèn)真、專注地傾聽所講內(nèi)容,適時通過電腦屏幕回復(fù)自己的感想。家長們紛紛表示,今后將密切關(guān)注孩子的異常心理、行為特征,配合老師做好排查工作,如發(fā)現(xiàn)異常情況的,及時、如實與老師溝通,以便家校合力、盡早介入,保障學(xué)生心理健康。同時希望學(xué)校多組織各類家庭教育培訓(xùn),讓家庭教育更有效,讓家庭、學(xué)校教育形成更大的合力。
( 張宏 )

編輯:江林


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興義市盤江路小學(xué)舉行心理健康家長培訓(xùn)會

亮點黔西南 | 2022年03月03日 12:03:27 | 張宏

  做智慧父母,助力孩子健康成長

  ——興義市盤江路小學(xué)舉行心理健康家長培訓(xùn)會
 

  為扎實推進(jìn)心理健康教育研究工作,提高家長心理健康素養(yǎng),拓寬家長們對長子女孩子的心理健康教育方法和途徑,3月1日下午,黔西南州興義市盤江路小學(xué)州級心理健康課題組以《做智慧父母,助力孩子健康成長》為題,舉行心理健康家長培訓(xùn)會。


學(xué)校課題組成員通過“線上直播”方式,與課題實驗班級家長進(jìn)行交流分享

  培訓(xùn)會上,課題組成員紛紛通過“線上直播”方式,以《做智慧父母,助力孩子健康成長》為題,與課題實驗班級家長進(jìn)行交流分享。在五(3)班,課題組負(fù)責(zé)人張宏首先闡述了長子女學(xué)生心理健康教育的重要性,分享了令人擔(dān)憂的學(xué)生異常心理行為表現(xiàn)。然后重點介紹了家長應(yīng)具備的心理素質(zhì)和科學(xué)的家庭教育方式,并給與會家長提了幾點建議。要求家長,一定要做好孩子的榜樣,做好孩子的朋友,做好老師的助教。


學(xué)校課題組成員通過“線上直播”方式,與課題實驗班級家長進(jìn)行交流分享

  在各班培訓(xùn)講座中,課題組老師依據(jù)自身教育實踐研究經(jīng)驗,結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識,用一個個鮮活的孩子成長案例,深入淺出地講述了當(dāng)“好家長”的一些行之有效的方法與技巧。在六(1)班,付元山老師還介紹了一些關(guān)于如何與孩子高效溝通的建議和方法,對家長如何幫助孩子解決心理上的問題提供了幫助,為孩子們在學(xué)習(xí)上找到信心和成就感提供了依據(jù)。


家長認(rèn)真、專注地傾聽所講內(nèi)容,適時通過電腦屏幕回復(fù)自己的感想

  整個過程中,家長們認(rèn)真、專注地傾聽所講內(nèi)容,適時通過電腦屏幕回復(fù)自己的感想。家長們紛紛表示,今后將密切關(guān)注孩子的異常心理、行為特征,配合老師做好排查工作,如發(fā)現(xiàn)異常情況的,及時、如實與老師溝通,以便家校合力、盡早介入,保障學(xué)生心理健康。同時希望學(xué)校多組織各類家庭教育培訓(xùn),讓家庭教育更有效,讓家庭、學(xué)校教育形成更大的合力。
( 張宏 )

編輯:江林

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